Порталът към съзнателен живот |
Работа на учениците
(Съборни Беседи,
23.08.1920 Понеделник, Търново)
Беинса Дуно |
|
23 август, понеделник, 6 ч.
Добрата молитва.
Размишление:
За възрастване на Божествените мисли в нашите умове.
За пробуждане на Божествените чувства в нашите души.
За освобождение от всички остатъци на нашите минали съществувания.
За приемане на Божествения живот.
Молитва на Духа.
Пътят на живота.
Молитва на Царството.
„Отче наш“.
23 август, понеделник, 8 ч.
Работа на учениците
След закуската бяха дадени като предмет за разисквания през този ден следните теми:
Как се приема храната.
Как се образува кръвта.
Как се създава мисълта.
През тази година всеки ще си избере по един отрасъл от живота и ще го изучи всестранно. Например, някой от вас обича да отглежда пчели – ще изучи подробно живота им. Ако иска да държи реферат по това, трябва да има данни, които да почиват на собствени наблюдения и проучвания. Друг някой, например, има волове – да изучи защо у едни очите са с един цвят, а у други – с друг; да изучи всички техни особености. Трети пък обича градини – да се заеме да отглежда разни зеленчуци или цветя, да изучава условията, при които те най-добре се развиват, и т.н. Някои от вас може да се заемат с изучаването на планините и реките в България или с кометите, с промените на Слънцето – защо то някой път е червено, а друг път има друг цвят. Който иска, може да се заеме да изучава нещо за косите – защо капят, защо у едни са дълги, а у други къси, защо у някои рано побеляват. Друг да изучава очите - формата, големината, цвета им и т.н.
Ако не се заемете да изучите един или друг въпрос всестранно, откъслечните познания, които имате по разни въпроси, няма да ви ползват.
– Може ли още сега да се определи въпросът?
– Може и ще бъде още по-добре.
източник
Съборни Беседи
23.08.1920 Понеделник,
Търново
|
|
Из: "Беседи и напътвания, държани от Учителя - Съборни беседи (1920)" - Издателство Бяло Братство, ISBN 954 - 8091 - 54 - 2
|
посещения: 1792
|
Ако видите грешка или неточност в този текст, моля пишете ни. |
|
|
|
|