Креми (късметче)

Аз гледам слънцето директно всеки ден, повече от година и 3-4 месеца.... Имам само положителни резултати... Хората, които се занимават със сугестия и визуализация им е извесно, че за да се излекуваш трабва да си представяш и почустваш крайния резултат със цялото си същество. И всяка негативна мисъл те отдалечава от това състояние. Можеш да прочетеш "Излекувай живота си", от Луиз Хей, която самостоятелно се е преборила със рак. Привет, mecholari ! Цитатът за праната има предвид, да не се правят целодневни или продължителни слънчеви бани на цялото тяло ( особено по обедно време) повече от 12 дни в годината. Тъй нареченият "плаж"... осбено пък в мързеливия и масово практикуван бг вариант. Това е обобщаващо твърдение, защото зависи и къде точно на земното кълбо се намира човек. Много важно е, когато споделяме опит, да помним, че всеки е на различен етап от развитието си. И за всеки трябва индивидуално да се определят здравословните и лекуващи методи. Така е с вегетарианството и месоядството, почивката на планина или море ... с много реалности в живота. Особено важно е за гледането на пряка слънчева светлина, защото очите на огромната част от хората е възможно да не са пригодени. Всеки сам трябва да си избере метода и да го прилага предпазливо, докато ви ди накъде върви - дали в правилна посока. И още нещо: Прана е "есенцията" на слънчевата светлина, онази витална сила, която може да се почерпи и преработи от материята. Прана не е равно на слънчева светлина! Kъм Луиз Хей може да прибавим Лиз Бурбо, Торвалд Детлефсен... Цялата тема за психо-емоционалните причини за болестта в този подфорум.

Октим, защо смяташ, че не си убедителен? Напротив! Според мене най-неубедителното нещо е твърдението, че само душата ми е хартийка за еднократна употреба, след като всичко в света е в кръговрат - материята, отделно водата, въздуха, видовете живи организми ...каквото се сетите. От друга страна, тъкмо вярата в прераждането би трябвало да те остави хладен към темата, дали някой вярва или не - по-рано или по-късно .. ще се убеди.

М. Нютън "Духовно развитие"

... една жена, която преди 3 дни е намерила и предала на банката плик с дебитната ми карта заедно с кода. Сумата вътре беше четирицифрена. ВЪЗХИТЕНА СЪМ! Попаднах на Човек! Пускам нова тема с надеждата и увереността за повече случки в живота ни, които да предизвикват не само радост, а възхита и уважение!

После се замислих - дали зад такова полемизиране не стои пак вероятността държавата да абдикира от задълженията си. Защото масово хората ходят на работа ( и двамата родители) , а от доходите си плащат данъци. Това е един вид споразумение - държавата да се погрижи адекватно за такива дейности, които се извършват от специалисти. Дори в голяма част от семействата да е възможно майката да стои в къщи, не от всяка майка става учителка.( Или пък няма желание, което също е нормално.) После явно е, че никой учител не може да бъде еднакво добър по всички предмети, а все пак разделението на предмети не може да се избегне. Ами ако решим и здравното обслужване да се измени по този начин? Къде остава държавата и защо ни е административен апарат? Такива възможности за обучение като домашното, като частни ученици, задочни и т.н. са добри за особените случаи, за изключенията сред децата. Или за изключителни родители, които искат и могат да го направят качествено. Но като гражданско общество ние по-скоро трябва да наблегнем на това - да изискваме качество на обучението, на здравеопазването и на всичко, за което плащаме данъци. И да осъществяваме граждански контрол.

И при домашното, и при училищното обучение водеща е личността на обучаващия. Той може да направи интересен всеки предмет и да намери начин да даде знания, които ще се ползват в живота. Специално за трудово обучение и спорт - смятам, че родителите биха си дали повече труд да организират база или да осигурят достъп до такава. Ключовата дума е: отговорен учител, отговорен организатор. В училищното образование учителят рядко има възможност и свобода да организира по свой вкус учебния процес( тук включвам и материалната база). Дори реформата за целодневно обучение на децата също тръгва, преди да има база за нея. Кой родител би наказал 7-годишното си дете да седи цял ден на чин?

https://sites.google.com/site/miraclesthroughpranichealingbg/content Kнигата за начинаещи може да се чете онлайн. Още е в процес на качване, ще бъде дадена цялата. Страниците се обработват от Слънчице с цел да не се копират пиратски. Да уважаваме авторските права. Приятно и ползотворно четене!

Да, само познаването на такива хора вече е богатство. Ники, наблюденията ти са много ... прозорливи и припокриват моите, като спомагат да знам, че не си въобразявам само.

При Учителя всяко едно изречение е повод за практика. И само тогава то е изпълнило задачата си.

Разбирам - не че трябва да ни е все едно какво се случва, а да реагираме конструктивно. Да забравим празното мърморене, защото то се превръща в модел за подражание. Да търсим и намираме решение в ситуацията.

Благодаря и аз за беседата "Съхранение на душевната енергия". .

Според мен е важно да разграничим - и позитивното , и негативното мислене могат да бъдат нереалистични, а могат да бъдат и реалистични. Има смисъл да се дискутира, когато говорим за реалистично позитивно мислене. Т.е. в голямата си част реалността се оценява правилно, с акцент върху положителните елементи и мисъл в посока на решаване на конфликтите, доколкото наистина има такива, а също на елиминиране на "конфликтите" без дълбока причина..

Хубава тема! Например когато общувам с някой човек и видя , че той проявява някакво качество в екстремна степен - много е твърдоглав да речем, казвам му мислено -" да, но можеш да бъдещ и много разбиращ." След време забелязвам, че наистина проявява и това качество, а противоположното се е свило до разумни размери. П.П. Когато успея да се анализирам до такава степен, прилагам го и към себе си.

При съвременното възпитание ние искаме да направим детето като нас Това е погрешно. Дайте му подтик да развие вложеното в него. Ако някои ученик е нервен, нека си остане нервен. Онзи, който е тих, оставете го да си бъде тих Може да го накараш да скача, но то е неестествено за него. ... Един закон гласи: не можеш да предадеш на другите хора това, което нямаш. Не можеш да убедиш хората в нещо, ако ти сам не вярваш в него. Не можеш да събудиш доброто в човека, ако ти нямаш доброто в себе си. Същото се отнася до знанието и до Любовта. Този закон има приложение в педагогиката.

Da, домашната козметика от чисти продукти наистина е за предпочитане. Имам чудесни впечатления. А дали освен гена младеещите не са взели и ведрото отношение към живота от своите близки, сред които са отраснали?

източник: http://help-eli.org/news.htm

Връзките са 2 вида: - по хоризонтала; - по вертикала.

Истината е, че духовните учители ползват съвсем малко материални блага. Те също така имат нужда от малко сън и притежават неимоверна работоспособност, а освен всичко останало вършат работата с Любов и лекота. Дават на хората толкова и в такива размери, че всеки, осъзнаващ реалността, е готов да им услужи с радост и огромна почит. От друга страна малкият жест на един обикновен човек към духовен учител се връща обратно чрез събития и синхроничности, които са много повече от пари в брой. Това са закони, които повечето хора не познават, затова се тюхкат, че не им върви в живота.

Слънчевка, мнението ми беше конкретно за здравните съвети. И древните западни знания идват заедно с древните хора при Великото преселение от изток. После има някои уточнения (само предполагам) във връзка с измененото място на пребиваване, но основното е едно и също. За философията не съм искала да сравнявам.

E, добре е да ти отговарят, когато питаш, нали? Солей го е написал. Темата е друга. По принцип - здравните препоръки на Учителя са от същия Източник на познания, от който се ползват и йогите. Там няма съвети за екстремни методи, които причиняват болка или докарват кризи на физическото тяло.

Какво масата хора наричат "кармично"? Ако в предния живот си натрупал карма от невнимателно четене, което е довело до разболяване на други хора, сега може да я изкупваш: чрез невнимателно четене, което разболява тебе. Това е в лековатия уж-шеговит тон, който е толкова любим на някои напоследък. Прочетете хубаво за водата, а има и теми - дори в доста форуми - където това е правилно обяснено.

Всеки ден на много места съвпадат по повече събития дори, които нашият ум не свързва по някакъв начин. Ти може и да не знаеш какъв е смисълът. Но смисъл има. Например разделянето на кучетата може да е забавило момичето с 5 минути и това забавяне да е предотваратило участието му в катастрофа на следващия светофар. Или това забавяне да е предотваратило възможността то да стане свидетел на грозна сцена ... Ако ти или братовчед ти беше се запознал с момичето, може би щяхте да знаете смисъла.

По отношение на Акашовите записи - не че е съобщил нещата неточно, а някои неща просто не бива да се съобщават. По-скоро много неща не се съобщават, а ако това се прави - само на определени хора при определени обстоятелства. Иначе, Христо, е желателно да дадеш някакъв пример, за да може да се разсъждава върху него. Кого е цитирал Учителят, по какъв повод, имало ли е нужда от точна фактология...

Жива, благодаря за впечатленията! Радвам се за вашата приятна и пълна с преживявания почивка! Трудно се задават въпроси, когато човек няма лични наблюдения. Затова - когато се сетиш нещо конкретно и би желала да го споделиш, тук ще се чете с интерес.