Слушай Станимир, ти ни тръсна тука нещо като аксиома, а и сигурно и ти си убеден в това, което самият теб води нанякъде си .....
Това си е твоя измислица, че без активно участие на хората няма развитие. И дори не може да се каже, че това е лъжа, защото това не е лъжа, а заблуда и то заблуда на нашето съвремие.
Каква е разликата между лъжа и заблуда. Човек като личност съзнателно или несъзнателно лъже. Човек като управляван от колективното несъзнавано и егрегорите разнася заблуди насам-натам. За които заблуди не е важно дали са лъжа или истина. Важното е, че са заблуди и вредят на духовното развитие.
Ти какво, да не би докато четеш беседите да спиш? Не, четеш ги и се опитваш да анализираш написаното, опитваш се да го разбереш. Даже мога да ти кажа, че си прекалено активен в желанието си да ги разбереш. Да, има методи на обучение, при които обучавания е пасивен (като например "Релакса"), но това са лунни методи при които се достига до добро запаметяване, но не и до разбиране. Общото правило е обучаваните да са в будно съзнание и активно да възприемат информацията. Истинските учители изискват от учениците си да не възприемат информацията само на доверие, но да я обмислят и разберат. Защо, ако от ученика се очаква пасивност? Ето П. Дънов е давал теми по които учениците да пишат. Защо?
Темата е за волята, не за сърцето. А и да повтарям наляво-надясно за сърцето и за любовта самозалъгвайки се, че това е признак за притежанието им, не е в стила ми.