Донка

Молитвен наряд за начало: Молитва на Царството Наклали огън - Неделна Беседа, от Учителя, държана на 3-ти април 1932 г. Молитвен наряд за край: Да се прослави Бог... - формула Наклали огън

Това е същото, но разказано с други думи Очевидно вече имаш силите да се справиш с "лошото" по описания от самата теб по-горе начин.Така че - грешката е вярна.

Происходит от праслав. *synъ, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. сꙑнъ (др.-греч. υἱός; Остром., Супр.), укр. син, белор. сын, болг. синъ́т, сербохорв. си̑н (род. п. си̑на), им. мн. си̏нови, словенск. sȋn (род. п. sȋna, sinȗ), чешск., словацк. syn, польск., в.-луж., н.-луж. syn. Древняя основа на -u. Родственно лит. sūnùs "сын", др.-прусск. souns (вин. ед. sunun), др.-инд. sūnúṣ, авест. hūnu-, готск. sunus, др.-в.-нем. sunu "сын", греч. гомер., лаконск., критск., аркадск. атт. (стар.) υἱύς (род. п. υἱέος) "сын", тохарск. А sе, В sоуä "сын", далее связано с др.-инд. sū́tē (sāuti), sūуаtē (sūyati), savati "рождает, производит", авест. hunāmi "рождаю", ирл. suth "рождение, плод", др.-инд. sū́tiṣ ж. "рождение", sū́tuṣ ж. "беременность". https://ru.wiktionary.org/wiki/сын#.D0.AD.D1.82.D0.B8.D0.BC.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F

Гъсеницата умира в пеперуда. Пеперудата умира в яйца. Яйцата умират в гъсеница. Нищо във вселената не се изчезва - само променя формата си... Доказано е. Дали вярваш - твой е проблема. А проблема мисля е, че ти се иска ТИ да контролираш умирането и раждането. За твое и за доброто на всеки от нас този контрол има само Бог - от първия до последния миг на живота в тази ни форма.... Дали ще му се довериш, че е за твое и на всички добро - твой си е проблема...

Мисля, че сама си открила отговора Това съвсем не означава, че никога не трябва да оставаш насаме с мислите си, естествено... Но стара истина е, че "клин клин избива". Ти не можеш просто да "изпразниш" мислите си от него, но може би да го заместиш с нещо по-близко, емоционално и стойностно за теб каквато си ти сега. Вероятно твоето "себе си" все още не е открило нещо друго, което да си само ти без твоето ежедневие сега, и се лови за най-яркия спомен от миналото. Може би точно този спомен иска да ти каже нещо свързано с твоето себе си в настоящето? Наблюдавала ли си за какво точно разговаряте и в какви ситуации попадате? Възможно е подсъзнанието ти да иска да те насочи именно натам, а да ползва спомена за него само като необходим статист?

Утринни слова месец юли 2017 година 1 юли 2017 г. 328. Самоотричане 1940 - 13 октомври 1940 г. 8 юли 2017 г. 329. Волята на Любовта - 27 октомври 1940 г. 15 юли 2017 г. 330. Процепът на Любовта - 10 ноември 1940 г. 22 юли 2017 г. 331 Чантата на Любовта - 1 декември 1940 г. 29 юли 2017 г. 332. Две врати - 15 декември 1940 г.

Неделни беседи за м. юли 2017 г. 2 юли 2017 г. 453. Що да сторя - 20 март 1932 г. София – Изгрев. 9 юли 2017 г. 454. Верният в малкото - 27 март 1932 г. София – Изгрев. 16 юли 2017 г. 455. Наклали огън - 3 април 1932 г. София – Изгрев. 23 юли 2017 г. 456. Живот, светлина и свобода, 10 април 1932 г. - 10 април 1932 г. София – Изгрев. 30 юли 2017 г. 457. Покрива и изправя, 17 април 1932 г. - 17 април 1932 г. София – Изгрев.

Вярвайте на тях, не на своите мисли и летви за прескачане. Оценката, която Небето ни поставя никога не идва през нашите си мисли, а през случайни думи на случайни в живота ни хора....

Поздравления за напредъка Аз ще взема отношение като педагог. Винаги ми е било болно, когато родителите приемат живота на детето си като "домашни, уроци, контролни, оценки, обещания, задължения..." Но вие нямата вина, това е вашата беда... А какво знаете за детето си отделно от изброените по-горе неща? Влюбен ли е? Кои са неговите приятели? За какво разговаря с тях? Какви мечти таи в душата си? Какви страхове измъчват ума му? На какво се радва и кое го прави щастлив? Какво е за него страданието и смъртта? В кое е най-силен и умел, а кое му е трудно? Бъдете сигурни, че на неговата възраст момчетата се вълнуват от всичко това.... А дали може да го сподели с вас? Защо не? Всъщност бихте ли го изслушали, ако започне да ви разказва "вредни глупости"?

А питали ли сте други хора дали това, което сте правили дори и не специално за тях, им е било полезно? Възможно е вашият критерий за "полезен съм на другите" да е твърде различен от техния. Всъщност винаги е така. Да поясня с пример, който е класически за моя личен и професионален живот и вече съм писала някъде тук... А. беше на 9 г., когато майка му го доведе в школата ми. Тееежък случай. Опитвах какво ли не - всичко изтичаше като пясък между пръстчетата му и нямаше никакъв ефект от часовете ни. Накрая реших да бъда честна с майката и да и кажа да не го води повече и да не си харчат парите за уроци, от които няма никаква полза. Вече си репетирах думичките, когато А. влетя в стаята ми и ме прегърна и се залепи за мен, очичките му ме гледаха с такава любов, че забравих думичките си и вместо тях се надигнаха сълзи. Чувствах се некадърна, глупава и дървена... И тогава майката (чийто интелект не надвишаваше особено този на детето) ме погледна с молба и надежда и ми каза няколко прости думички - че знае колко е трудно с детето и, че не очаква да направя чудеса и само много много ме моли да не ги връщам, защото А. отбелязвал в календара кога ще дойде при мен и всяка сутрин питал днес има ли урок..... Никой друг учител не му бил дал такова внимание и любов като мен.Прегръщах детето и стоях като в безтегловност... А. ме научи на най-важния урок в живота и професията ми.... Пожелавам ви и вие да преживеете подобно просветление.

И от всичко казано и разказано не ми стана ясно едно - по какъв начин смятате, че можете да сте полезен дори на един човек? Бог е вложил във вас много и добри качества, когато ви е пратил тук, сред нас хората. Ползвали ли сте някое от тях някога в полза на други хора? Ако да - как? Ако не - защо?

Здравейте, balthazar, и добре дошъл при нас! За мен по-горе е скрит отговорът на вашия въпрос. Ако и когато вярата в Бог и Божията Воля са "все велики излюзии", приравнени към " кариера, семейство, родители, пари, влияние, ", човек няма шанс да открие и реализира смисъла на живота си тук на тази планета. Мисля, че ще ви бъде полезно (и не само на вас, но и на всички нас и хората около вас) да инвестирате очевидната си интелигентност в задълбочено проучване и реализация именно на тази част от вашите интереси и разсъждения. Поне в моя личен случай това изигра решаваща роля да открия себе си, мястото и пътя си тук.

Благодаря Откъсът е от книгата на Боян Боев Учителя за образованието, в която той излага основните принципи на Училището-живот. След като се започне реалното прилагане на тези принципи, обаче, са необходими специални усилия, за да се подготви материала буквално за всеки час и дейност.

Казваме едно и също нещо, според мен. Писах по принцип - двата възможни варианта. Ако ние сме тръгнали с една нагласа за нашето партньорство, но после обстоятелствата се променят, то преразглеждането може да означава и това, което е описано в 1 вариант. Условието е преразглеждането да се изживее с любов към човека, който го е предизвикал.

1. Понятието "мъжът МИ (моят)" вече не съществува. Приятели сме и партньори в живота. 2. Ако ние сме такива, то щом откровено си казва какво се е случило как се е почувствал (щастлив), значи ние сме приели това като възможно още в началото на нашето приятелство и партньорство. Същото би могло да се случи и с мен и аз бих го споделила и бихме разбрали как се чувства другия. Най-вероятно сме се издигнали над този тип дребни удоволствия и ценим партньорството и приятелството си повече от тях. (познавам такова семейство.) 3. Между временна наслада и щастие има огромна разлика. Описаният случай по-скоро прилича на първото. Ако все пак човекът до мен приема временните наслади за щастие, ще се наложи да преразгледаме партньорството си. Или аз трябва да съм на неговата вълна на щастието, или да не сме партньори в живота. Ако ние не сме партньори, то за мен няма да е проблем да приема с любов неговата представа за щастие.

Включително и това! Благодаря за ценната идея! Другото, ежедневното направление за разработване е от самия практически живот. Например: Самостоятелно приготвяне на здравословна закуска включва: - придобиване на знания за продуктите и тяхната полза за тялото ни - за растенията/животните, които са допринесли те да попаднат на трапезата ни. - математически понятия и операции, свързани с дейността (теглене, купуване, разпределяне, измерване...) - естетическо оформяне на закуската - песен и благослов преди хранене и след хранене Нещо такова - това беше импровизация. Сега знанията са класифицирани според научните критерии и се очаква детето, родителите и все по-рядко педагогът да намерят тяхната връзка и приложимост. Идеята е да се обърне това наопаки - всъщност то сега е обърнато наопаки - да се постави в реалния процес...

Благодаря! Да известят на учениците Му Тя звучи така: Само проявената любов е любов. Само проявената мъдрост е мъдрост.

Благодаря!! Първата запалка

Опитностите, свързани с прилагането на идеите на Учителя в съвременната образователна среда ме доведоха до мисълта за острата нужда от задълбочено проучване и разработване на образователния и възпитателен потенциал на естествените житейски ситуации. Без добре проучен и подреден материал всеки опит да се състави програма на училището-живот е обречено на фрагментарност, добронамерено дилетантство и работа на парче. Не че отричам ролята и на малкуте зрънца добро, но сериозната промяна изисква сериозна професионална работа. Търся съмишленици и сътрудници за реализацията на този проект.

Правилно разрешаване Напоследък забелязвам много силен уклон точно в тази посока - на тоталното свеждане на нещата към конкретния човек, конкретното събитие, конкретния проблем. Може би го налага съвременният начин на общуване, наложен от социалните мрежи? Форумите поставяха в центъра на вниманието темата и мненията на участниците по нея. Те задържаха (и задържат с години тези теми и мнения достъпни за широката публика. Социалната мрежа извади на преден план подробностите от личния ни живот. Дори и да има теми, те бързо се давят в потока дребна ежедневна информация и мненията в тях потъват в хронологията. Хората от второто десетилетие на 21 век се отказват да виждат по-дълбоко и принципно процесите и законите, да се учат от тях как сами да управляват своя живот в неговите конкретни измерения и ежедневие. От друга страна го има и загърбването на личния проблем и маскирането му с празно философстване и/или заместването на работата върху самовъзпитанието с "хапчето" на красиви фрази, формули, магически практики и ритуали. Бягството в обсъждането на чужди проблеми и изграждането на фалшив образ за себе си пред останалите, взет от книга, филм или религиозна доктрина... Къде според вас е границата, която дели личните опитности и задачи на всеки от нас от желанието да свеждаме нещата към себе си?

Вътрешното богатство Всички обичаме нашите хора - имат сякаш магия в себе си. Имате ли случаи, подобни на описания в беседата? Кои хора ви се струват лично на вас най-магични?

Здравей invincible93 Какво е състоянието на кръвното налягане? Сънливост и непрекъсната безпричинна изтощеност често съпровождат ниското кръвно налягане. Изследвани ли са нивата на серотонина и допамина?

Неделни беседи за м. юни 2017 г. 4 юни 2017 449. Моята любов няма да премине - 21 февруари 1932 г. София – Изгрев. 11 юни 2017 450. След това - 28 февруари 1932 г. София – Изгрев. 18 юни 2017 451. В последното време - 6 март 1932 г. София – Изгрев. 25 юни 2017 452. Приложете добродетел - 13 март 1932 г. София – Изгрев.

Утринни слова месец юни 2017 година 3 юни 2017 324. Комедия, драма, трагедия - 7 юли 1940 г. 10 юни 2017 325. Съвършенство във възприемането и даването - 14 юли 1940 г. 17 юни 2017 326. Съгласуване на мислите - 29 септември 1940 г. 24 юни 2017 327. Работа за цялото - 6 октомври 1940 г.

Всъщност ми се струва, че още сте прекалено ГОЛЯМА за да го разберете и прекалено центрирана в себе си, за да успеете да приложите. Всъщност не сте длъжна - всеки си има своя път. Идеята, която следваме ни е помогнала и ни помага да се учим от болките, прималяванията, глада си и грешките си. Както и от страданията, които не зависят от нас, но ни се налага да приемем с любов. Да се учим и да растем всеки сам и заедно да си помагаме... Това е. Другото е онова, в което живеете вие.