Донка

Молитвена програма за началo Песен: Химн на великата душа Формула: Сърцето ми е топло, душата ми е свежа, умът ми е светъл, духът ми е крепък, защото живея в Закона на Любовта безгранична, в която няма никаква измяна. (3 пъти) Господнята молитва Беседа: Три ценни неща - 26 август 1939 г. Добрата Молитва песен: Бог е Любов формула: Господи, да пребъде Твоят Дух на Любовта, Твоят Дух на Мъдростта и Твоят Дух на Истината в нашите сърца. (3 пъти)

Оля, благодаря ти за оценката - просто се изчервих, защото не я заслужавам (все още). Дори и да съм се научила на нещо вече, огромната заслуга за това е твоя лична. Разсъжденията ми бяха силно повлияни и от водолей в 6 дом, и от съвпада на меркурий и марс в първи дом в дева и съвпада на юпитер и венера в 12 дом и също в дева - двата съвпада от двете страни на асцендента и аспектирани с десети дом. Много важен показател ми беше знакът на 10 дом и планетите в него.(макар и да ги предполагах повече отколкото да ги виждах)

Съгласна с Диана. Има огромна разлика между факт и истина. Днес усетих това с пълна сила. Зад един и същ факт двама души виждахме тотално различни истини. И все пак аз съм благодарна на другия човек, че ми каза искрено своята истина, макар и тя да нямаше нищо общо с моята. Така разбрах този човек по-добре, научих за него нещо, което не знаех досега. Продължавам да обичам и да уважавам този човек по същия начин, както съм го обичала и уважавала досега. Дали той ще промени някак отношението си към мен - това вече си е негова свобода и право. Не мога да се меся. Важно е че всеки от нас обясни на другия какво мисли и чувства за факта. Не, не е по-добре. Така му отнемаш правото той да вземе своето решение. Дали ще се почувства наранен и как ще се справи той с това, което не знае, това е неговият личен път и уроци. Възможно е да знае или да научи от друг човек в изопачен вид. Истината в случая е, че нещо тревожи и напряга теб при отношенията ви, а това се отразява на всички - и на вас и на хората до вас. Има сигурно трицифрено число начини и моменти да се освободите взаимно от това.

Ох, това не е моя карта - тя е дадена в онази база данни, към която дадох линк. Аз все още се чувствам твърде слаба за такова начинание Моля за извинение Оля, че моето лично ровене и откритие в нета на информацията за предполагаемия човек съвпадна случайно с нейните точни разсъждения на базата само на астрологическата информация. Това доказва още веднъж, според мен, че нейният метод е много добър и точен.

Обаче координатите точно отговарят на мястото на раждане. Аз играх честно докато картата ми не се размина значително с дадената. Заподозрях себе си, че не съм въвела нещо правилно и потърсих кое географско място отговаря на дадените координати. Оказа се малко селище до Милано. Оттук до Джанфранко Фере беше въпрос на едно търсене с Гугъл. Остава Йордан да уточни къде е роден човекът - в Лондон или близо до Милано и в колко часа. Но дори и Йордан да не е имал предвид Фере, картата му е направо учебник за начинаещи като мен, мисля. за съжаление картата има някаква трайност, затова оставям линка към страницата А тази база с данни си е съкровище

този ли е ? Ужасни сме. Чичко Гугъл е виновен.

На своето място

Тя ви е посочила лекарството.

Молитвена програма за началo Песен: Вену Бахар Формула: Верен, истинен, чист и благ всякога бъди и Господ на Мира ще изпълни сърцето ти с всички добрини. (три пъти) Господнята молитва Беседа: На своето място - 15.08.1939 г. Добрата Молитва песен: Мога да любя Заповедта на Учителя Обичай съвършения път на Истината и Живота. Постави Доброто за основа на дома си, Правдата за мерило, Любовта за украшение, Мъдростта за ограда и Истината за светило. Само тогава ще Ме познаеш и Аз ще ти се изявя.

О, благодаря - често казано не очаквах отговор с да на повече от един въпрос! Проблемът ми не е в транс сатурновите, а в черния фон или може би в моя монитор. Знаците в тъмносиньо са ми почти невидими. Не виждам Меркурий и Луната

Ще дръзна да предположа само защото не мога да си възпра любопитството. Не преценям само по 6 дом, както е задачата. Професията свързана ли е с интелектуален труд и/или пътуване и промяна на работната среда? Самостоятелна ли е? Свързана ли е с осъществяване на контакти и организационни дейности? Молба - има ли някакво друго изображение на картата - не мога да видя една трета от планетите.

А според мен образованието е решението. Живяла съм близо до малцинства, в които е традиция да раждат и след година-две, когато се роди следващото бебе да оставят децата си без надзор, а след това да ги използват като източник на доходи. Обаче и сред тях имаше доста семейства, които не само не водеха, но и не одобряваха подобно отношение. Имаха по 2 или максимум 3 деца, за които се грижеха май по-добре от доста интелигентни семейства в смисъл на внимание към тяхното развитие и морални качества. Самите те работеха съвестно "достойни" професии, както самите ги наричаха и с гордост казваха, че са завършили училището без отсъствия. Но съвсем не парите бяха движещата сила или ограничителя, а както те непрекъснато повтаряха "честта и достойнството". По някакъв начин е хубаво тези ценности да се разпространят и постепенно да се наложат в тяхната среда. За съжаление, от тях пак съм чувала, че някой в държавата май има интерес нещата да са така както са сега.

Страхотни снимки от тази година: тук

От тази година: ТВ 7 Паневритмия на Рила

http://vbox7.com/play:ea4e8223&r=emb Предполагам че имаш предвид това? Може да се намери в пост 13 от тази тема. Благодаря за припомнянето!

Правилно - доколко е нов не знам, но е асфалтов и съвсем приличен. За нас, които сме били там още в самото начало, Перперикон сега изглежда комерсиализиран, но за туристите е добре заради паркинга и останалите удобства. По пътя минаваме покрай Каменните гъби

Ще си позволя само два бързи въпроса, моля Орлин да ми прости намесата: - Къде живеете - град/село + близост до природна среда? - Какви възможности имате за физически труд сред природата - село, градинка или нещо подобно?

Вяра и вярване са тотално различни понятия. Смесването им в комбинация с думата отказване най-малко е некоректно. За детето те все още са в т.нар. синкретично състояние. При израстването и формирането на личността вярванията постепенно се изместват от самостоятелните разсъждения и уменията за анализ и синтез на постъпващата информация. Детската вяра, обаче, е нужно да се съхрани. Това, според мен, има предвид Христос, когато казва „Ако не се обърнете и не станете като деца, няма да влезете в царството небесно” (Мат. 18:3)

Понятията не просто помагат - те са механизмът, посредством който човекът се хармонизира със средата си. Ще се опитам да обясня с пример. На базата на своя опит детето усвоява понятията тежко - леко - вдигам - изпускам и т.н. и логическата връзка между тях. След като вече са усвоени, детето (човекът) е в състояние да преценя доколко силите му ще са достатъчни да премести определен предмет, на каква височина е в състояние да го издигне без странична помощ и на какво разстояние може да го пренесе. На основата на тази преценка пак с помощта на друга логическа верига от понятия човекът преценя какво му е необходимо като странична помощ, за да извърши нужното действие и да постигне желания от него ефект. Понятията са в основата на т.нар. абстрактно мислене, с помощта на което човешкият ум анализира опита и планира действията си. Опираме може би и до различно разбиране на понятието хармонизиране със средата си. За мен това е състоянието на човека, в което той може да разчита знаците на средата, в която живее, да анализира и синтезира информацията, която постъпва от нея непрекъснато и съответно да планира своята дейност така, че резултатите от нея да са максимално благоприятни и за него и за средата му. То всъщност ако резултатите не са благоприятни за средата, те реално не са благоприятни и за човека, макар и външно и в началото да изглежда обратното.

Обявяваме срещата почти месец по-рано, за да имат възможност да се организират тези, които имат желание да дойдат. Ние тук така или иначе имаме събиране и не сме зависими от това колко хора ще решат да дойдат. Единственият проблем могат да бъдат резервациите за нощувките, но според мен и това няма да бъде проблем - дори и да бъде в последния момент.

Докато изчаквам астро-мастерите на форума да се договорят, мога само да споделя какви са ни най-общо идеите засега. 1. Форумът ще изглежда и технически ще е организиран подобно на форумите за обсъждане на беседите. - Темите се подреждат по номерацията ( не по последно мнение) и единственото им ограничение е, че само модераторите - водещи на този форум ще могат да отварят новите теми. 2. Всяка тема ще започва с мини лекция, като програмата на курса ще се даде предварително. Темите ще се отварят всеки понеделник и курсистите ще имат една седмица да четат и изпълняват упражненията и задачите, да задават въпросите си. Разбира се, темите ще остават отворени и след пускането на следващата тема. 3. Акцентът би следвало да се съсредоточи върху упражненията, прилагането на теоретичните знания по всяка тема поотделно. Затова идеята предвижда във втория пост в темата водещите да дават упражнения за курсистите и задачи, с помощта на които те да развиват уменията си да разсъждават, тълкуват и прилагат теорията. Как точно ще стане това, засега умуват мастерите. 4. Курсистите ще работят самостоятелно и ще споделят своите въпроси, трудности и резултатите на упражненията и задачите в съответната тема. Водещите ще отговарят, ще дават своите съвети и мнения. Проблем засега е, че материалът ще бъде разделен на съвсем малки порции и в този случай няма как да се обсъжда цялата карта. Затова ще се наложи да приемем, че разсъжденията ни по всяка тема са ограничени и непълни от гледна точка на цялата карта. Едва след като бъдат овладени основните понятия и умения, ще се пристъпи към анализ на цялата карта. Това се предвижда да стане в отделен модул от курса. Оставям Йордан, Оля и Диана, а и други опитни в астрологията, които имат какво да предложат или коригират в първоначалната идея, да дадат своето мнение в тази тема. Началото на курса ще се определи от водещите, но засега не бързаме - най-рано втората половина на септември. Така че имаме достатъчно време да обсъдим.

В литературознанието си има един златен принцип - всеки писател описва своето време и своите лични усещания и размисли за него. Вече с какви изразни средства ще го направи - това е както художникът избира пастел или акварел или маслени бои, или графика... Колкото по-общочовешки и над-времето и пространството проблеми засяга, толкова по-голяма вероятността произведението да живее в умовете и сърцата на хората дълго след като самият писател си е заминал и неговото време също. Прототипите на образите, които е създал се размиват и дори читателите започват да виждат свои прототипи, да свързват произведението с друго време и с други събития, личности и места - могат да са както отпреди написването на произведението, така и доста след това. Това е маркерът, по който се определя класиката в литературата.

Тази същата колективна реалност е механизмът ни за адаптация и съответно за оцеляване в средата, в която живеем. Докато четях написаното по-горе, си мислех за процеса, в който детето овладява езика на средата, в която се е родило. То не просто учи думи - умът му усвоява понятията, с помощта на които ще живее и общува със себеподобните си. Процесът тече в двете посоки - средата е базата за изграждане на понятията, но понятията структурират средата във вид удобен за хармонизиране с нея.

Добрата Молитва Изгрев молитва Псалм 91 Йоан - глава 10 Беседа: Разнообразието в живота - 14 август 1939 г. Формула: Всички народи ти служат с радост и веселие Господи, Боже наш, да дойде Твоето Царство на Земята, както е горе на Небето и всички народи, които Ти си призовал, да заемат своето място в Царството Ти, за да Ти служат с радост и веселие. (3 пъти) Формула: Божият мир и Божието благословение да залеят цялата Земя. (три пъти) Господнята молитва Разнообразието в живота