Ани

Мисъл за деня - 17 декември 2010 година Не роптай, че се е запалило сърцето ти. Като дойде Любовта, благодари, че си се запалил от четири страни. Няма нищо лошо в това! Щом реагираш в Любовта, ти ще си създадеш най-голямото нещастие. Щом искаш да се освободиш от Любовта, ще дойде най-голямото нещастие. Никога не се старайте да се освободите от Любовта. Освободете се от вашите криви разбирания, от вашите криви по­стъпки, криви мисли, криви чувства, но от Любовта - ни помен от мисъл да се освобождавате. Това е най-свещеното! Че Бог, Който ви е посетил, ако Той ви напусне - това е смърт. Изтълкувай ни тази притча Молитвен наряд за всеки ден: Добрата молитва Псалом 91 Псалом 23 Господнята молитва Да се прослави Бог... – формула Молитвен наряд за петък: Фир-фюр-фен – песен Молитва на триединния Бог Псалом 44

Лъчезарна, благодаря за отговора. След като помислих малко повече и прочетох и други беседи на Учителя, стигнах до заключението, че той не е против това човек да обича себе си, да работи върху себе си. В много беседи се разглежда работата на ученика в това отношение. Например в беседата „Самовъзпитание”: Но не бива да се акцентира прекалено на собственото аз: Думите на Учителя: „Ако мислиш за себе си, не можеш да се развиваш правилно” от разглежданата в тази тема беседа могат да бъдат погледнати и под друг ъгъл. Мисля, че има тънка разлика между това да се опознаем и в това да се вглеждаме постоянно в своята личност. Някъде бях прочела, че едно посято семе не бива да се рови постоянно и да се гледа как расте. Това ще попречи на развитието му. Понякога е май по-добре да оставим някои свои качества – духовни или други (няма значение) за известен период без наблюдение... Много често някои прочетени думи от беседа ме карат дълго време да се замислям върху тях. Предполагам, че на всеки се случва? В тази беседа можете да намерите още интересни теми.

Léo Ferré - green http://www.youtube.com/watch?v=5CyI4J3epFQ

Метафизика на Коледата-та няма, нито пък това може да бъде философски дискурс, просто анализ. Разсъждение или инвенция - да, но не и философски анализ. Би могло, може би да бъде, ако Дядо Коледа влезе в ролята на нравствен символ, на търсещ герой, намиращ мандалата на своето битие в лицето на някоя снежанка - или анима или дори в Рудолф - и намерил своя пристан на завършеността, да уповава и други търсения в хоризонта на очаквания. Ала в противен случай, не. Дори и това да е компромис с философската нагласа: макар, да има бели нощи, там откъдето идва дядо коледа, все пак няма философска амнезия Мона, да виждаш в моя пост някъде думата Коледа? Всъщност аз цитирах написаното от теб: Тук не става дума за Коледа или Рождество, а за божествената истина и любов, разглеждани като философски понятия. Не смятам, че между религията и философията трябва да има конфликт. Те са просто различни пътища за достигане до истината. Понякога доста се преплитат. А е интересно да се погледне философски и на Рождество/Коледа. Този ден не е свързан само с елените и елфите. Има много по-дълбоко значение.

И аз смятам, че Коледа е символ на зараждащата се Любов. Всеки човек има миг в който се събужда за нея, но не бива да бъде буден принудително. Преди да му е дошло времето. А колкото до думите: "божествената истина и любов не са философски понятия, а са част от компетенцията на теологията или най-малкото на езотериката." - то ми се струва, че това не е вярно напълно. Метафизиката е дял от философията и в нея тези понятия намират място.

Розалина, благодаря за положения труд. Беседата не е лека за четене и има много застъпени теми. Като четях дискусиите в темата за самооценката, се сетих за тези думи от разглежданата беседа: Как тълкувате тези думи? Може би не трябва понякога да се вглеждаме прекалено в себе си, в нашата личност, его? Това ограничава нашата истинска същност - висшия аз.

Утринни беседи за януари, февруари, март 32. Външна и вътрешна вяра - 15.01.2011г. - Слънчева 33. Добри проводници - 12.02.2011 -Розалина 34. Три мисли - 12.03.2011- Розалина Моля, желаещите да представят беседа да се обърнат към един от модераторите на форума с лично съобщение.

Цветна дъга, отговарям само на спокойно зададени въпроси. На прекалено емоционални, повърхностни и хаотично зададени въпроси ми е трудно да отговоря. Като например този: Всеки преподавател може да дава акъл само за собствената си дисциплина. Това за което се е подготвял. В постът ми, който коментираш има повече въпроси, а не категорични мнения...Колкото до това да обичаш предмета си и децата – това са азбучни истини и за тях тук не става дума. А относно сравнението с Валфдорските училища на Рудолф Щайнер, то сетих нещо... Лука 4:24 И пак рече: Истина ви казвам, че никой пророк не е приет в родината си.

В тази тема забелязвам два момента. Единият е осъждането на неправилния начин, по който се прави опит да се докоснат децата в училище с Паневритмията и естествената атака от страна на едно православно предаване. Напълно съм съгласна с характеристиките, които дават на това предаване почти всички писали тук. Не виждам смисъл то повече да се обсъжда и да му се вдига нулевия рейтинг. Проблемът е другаде – има ли все пак място Паневритмията в българските училища? Като извънкласна дейност естествено. Вярно е, че един преподавател в училището на първо място трябва да възпитава с примера си. Но тук май не става дума за качествата на българските учители, а за мястото на Паневритмията в училище? Съгласна съм с написаното от solej: Нямам голям опит в Паневритмията и затова не мога да давам съвети как да се работи с децата. Но имам опит с образованието и виждам, че докато опитните в учението хора се опасяват от това да не бъдат обвинени, да не направят някаква грешка, влизайки в училищата, то там се настаняват техники от други учения – йога, китайската гимнастика Цигун, различни бойни изкуства, в които са заложени духовни ценности на източни народи, на култури далече от нашата. Нямам нищо против тях. Дори много ми допада китайската гимнастика. И йога практикувам. Но все пак учението оставено от Учителя Петър Дънов е за българите. И заветът към неговите ученици е да се разпространява това учение сред българския народ на първо място, а след това в чужбина. А на практика в българските училища се въвеждат чужди окултни практики. Ето например анонсът на едно частно училище: Йога, Цигун, таекуондо, айкидо носят опитности от други учения. Защо в едно училище по българска култура да няма заложено за изучаване Паневритммия, вместо йога? Може и да има такива училища? Много ми се иска.

Мисъл за деня - 10 декември 2010 година Казвате: „Да се любим един друг!" Разбирате ли какво нещо е Любовта? Любовта трябва да се изрази с едно велико, свещено чувство, и тогава да изпратим заедно моето свещено чувство и вашето свещено чувство из цялата Вселена. Но ако моето свещено чувство и вашето свещено чувство не са пробудени, как ще дойде Любовта? Домовит човек Молитвен наряд за всеки ден: Добрата молитва Псалом 91 Псалом 23 Господнята молитва Да се прослави Бог... – формула Молитвен наряд за петък: Фир-фюр-фен – песен Молитва на триединния Бог Псалом 44

Добре дошла, Илен! Физическата хигиена е предпоставка за духовната според мен. Или както се казва – необходимо условие. Без нея няма духовна хигиена или поне пълна такава. Права си, че в момента се забелязва едно засилване като че ли на негативизма, разединението сред хората. Както се казва – преди разсъмване е най-тъмно. Но ако човек се вгледа добре, може да забележи и първите искри на обратния процес. За чистотата, външна и вътрешна Учителя Петър Дънов доста често е говорил в беседите си. Можеш да прочетеш някои от неговите думи в тази тема.

Честит рожден ден pavletA. Пожелавам ти много светли и хубави мигове, щастие и късмет! И да ти върви по вода, както се казва!

Правилен въпрос задавате – за книгите на лавицата. А защо не и в компютъра или на DVD...? Предполагам, че пишещите в този форум имат доста книги и което е по-важно – четат ги. Защото има много лавици с цели поредици от книги, стилно подредени, но – само за украшение. Това, което ме тревожи в направеното статистическо изследване на PISA (Program for International Student Assessment) е, че става дума само за ученици. А дали някой се е запитал - какъв процент от младежите на тази възраст учат? В България се задава една вълна от неграмотно население в буквалния смисъл на думата. И този процес се засилва за съжаление. Другият тревожен факт – от малката извадка все пак грамотни младежи (4508 ученици от 179 училища, основно от девети клас), само 2.8% имат високи резултати, които им позволяват да анализират предоставения им текст. В Шанхай е 21,4%... Останалите не могат да осмислят и оценяват добре прочетената информация. Има и надежда. През 2006 година, пак при същото изследване, делът на учениците под критичното ниво на грамотност е бил над 50 на сто. /източник/

Мисъл за деня - 9 декември 2010 година Природата представлява една съвкупност от всички разумни Същества. Те направляват сегашния Космос. Това аз наричам разумна Природа. Деятелността на всички тия Същества е така разпределе на, че всяко Същество знае как да работи, какво да работи и по кое време да работи. Тези съвършени Същества по някой път могат да направят някои малки погрешки, които науката нарича „изключения", а аз наричам опущения. Тези Същества, макар и съвършени, имат какво да учат, а при това учение те могат и да сгрешат нещо... Тези Същества са толкова деятелни, че каквото и да стане, каквато и погрешка да стане, в края на краищата те я изправят. Те бързо изправят нещата с един магически жест. Тези погрешки идват по закона на свободата, понеже всички ние трябва да живеем в свободата. Бъдете съвършени Молитвен наряд за всеки ден: Добрата молитва Псалом 91 Псалом 23 Господнята молитва Да се прослави Бог... – формула Молитвен наряд за четвъртък: Той иде Плодовете на духа – молитва Псалом 112

Когато Гутенберг е дал начално ускоренние на книгопечатането също е имало съпротива, носталгия по преписваните на ръка върху пергамент или кожи книги. Но сега на дали някой държи да чете такива книги. Интересни са като историческа забележителност. Струва ми се, че в момента има лека съпротива срещу електронния вариант на книгите, но това ще отмине. Особено ако се усъвършенства този начин на четене. А развитието на техниката дава надежда за това. Но смисълът при четенето не е в носителя на текста, а в самия текст и в това кой каква нужда има да чете. Днес прочетох една доста обезпокоителна статистика за състоянието на четенето при българските ученици - "Половината гимназисти не разбират какво четат ". Колкото до четенето, то можем да четем и от природата дори, както съветва Учителя в беседата: „Естествена среда“ :

Мисля, че цитираното предаване е доста тенденциозно. Виждала съм Румяна два пъти и имам прекрасни впечатления от нея. Слънчев човек. Аз не съм склонна да обвинявам един човек за това, че има мечти, че е малко по-въодушевен. Но за училището са необходими и други качества. И разбиране психиката на обикновения българин, на който така леко му се внушава: "Пази се - секта!" Ето някои неща за Паневритмията в училището: За програмата "Здраве чрез движение сред природата" в Плевен, Дарина Богданова Паневритмията - уникален метод за самовъзпитание За Паневритмията в училище можетте да прочетете тук и тук. Предполагам, че хората работещи в тази област имат и други положителни примери в това отношение?

Розалина, благодаря за беседата. Има много интересни теми в нея. Например темата за това кой има право да съди, да прилага закона на Правдата. Преди време подобен въпрос беше повдигнат в темата "Любов и Правда – взаимовръзки и зависимости" и по точно в това мнение., което предизвика доста противоречиви чувства и емоции. Беше пуснат цитат от друга беседа на Учителя, но много близък по съдържание с това, което казва и тук: Мисля, че и в двата случая Учителя говори символично все пак...? Но дали са символични следните думи: Как мислите? Замислих се, че тези думи, казани през далечната 1921 г. някак си ме подсетиха, косвенно за темата на Mindfield "Призивът на Ерик Кантона".

Мисъл за деня - 5 декември 2010 година Любовта не може да говори прямо на сегашния човек, тя говори на човека само по един начин - чрез живота. В живота пък има движение, затова животът говори на човека по два начина: чрез езика на Земята и чрез езика на Слънцето. Езикът на Земята е наречен език на страданията, а езикът на Слънцето е наречен език на радостите. Заведоха Исуса Молитвен наряд за всеки ден: Добрата молитва Псалом 91 Псалом 23 Господнята молитва Да се прослави Бог... – формула Молитвен наряд за неделя: В началото бе Словото – песен Добрата молитва Псалом 61

Мисъл за деня - 4 декември 2010 година Някои казват, че са верующи. За да познаеш дали един човек е верующ, той трябва да има едно вътрешно, а не външно схващане за Бога. Защото всеки човек, който има едно външно понятие за Бога, той е идолопоклонник, той е човек от една стара култура. Щом човек има една външна форма, външен образ за Бога, и мисли, че Той може да го наказва, такъв човек е идолопоклонник. Казвам: вие ще познаете верующия, когато е болен, когато е на смъртно легло. Ако роптае, когато е болен, той няма никаква вяра. Домовит човек Молитвен наряд за всеки ден: Добрата молитва Псалом 91 Псалом 23 Господнята молитва Да се прослави Бог... – формула Молитвен наряд за събота: Бог е любов – песен Малката молитва Псалом 25

на 5-6.12.2010 г. в РУСЕ ще се открие ИЗЛОЖБА НА ЛИЛИ ДИМКОВА. Художничката ще бъде представена от Галя Маджарова Лекция на Христо Маджаров за лечителя Петър Димков.

"Съберете се десет милиона души – и с банките е свършено".- призивът на Ерик Кантона Че не са цвете банките – не са. Но някой не се ли замисля какво може да дойде на мястото на „свършените“ банки? Например незаконното лихварство: http://vbox7.com/play:b4b66174 В мръсотията най-добре виреят хлебарките, а в хаоса – тъмните сили. Бог твори, но със светлината и словото. Разбирам желанието на всички чисти души тук - да се махне тази система, но май това не е начина? А колкото до това, че трябва промяната да стане първо вътре в нас - абсолютно съм за!