"Мысли на каждый день" (18.01.16 - 24.01.16)

[Рассвет]

18.01.16

Будучи учениками, делайте усилия для улучшения вашей сегодняшней жизни. Если ваша теперешняя жизнь хороша, то и будущая жизнь будет хорошей. Это подразумевает, что наступающий год определяется настоящим. Если благодаря усилиям, предпринимаемым вами, вы можете связаться с разумными существами, вы улучшите свою судьбу. Для человека это означает веру в Бога и упование на Него. Улучшение судьбы человека не означает полного освобождения от груза, но ему показывается как носить груз и по какому пути идти.

Линии ума и сердца

 

Като ученици, правете усилия да подобрите сегашния си живот. Ако сегашният ви живот е добър, и бъдещият ще е добър. Това подразбира, че идната година се определя от сегашната. Ако при усилията, които правите, можете да се свържете с разумни същества, вие ще подобрите съдбата си. Това значи да вярва човек в Бога и да уповава на Него. Да се подобри съдбата на човека, това не значи да се освободи абсолютно от товара си, но да му се покаже как да го носи и по кой път да върви.

Линиите на ума и сърцето

[Рассвет]

19.01.16

Примените […] новый метод самовоспитания. Смотрите, что делает прилежный ученик. Изучая предмет и утомясь, он не бросает книгу с недовольством, а заменяет её другой; если и от неё он устаёт – заменяет третьей. Таким образом он даёт возможность работать всем центрам мозга для того, чтобы они правильно развивались. Точно также поступает человек, любящий читать. Когда он читает какую-то книгу, влияющую на ум, то, чтобы не устать, он время от времени заменяет её другой книгой, воздействующей на сердце. Вообще, при обучении детей, программу составляют так, что все предметы были представлены так, чтобы одинаково развивать и ум, и сердце. Развитие сердца и ума должно идти параллельно.

Линии ума и сердца

 

Приложете […] нов метод при самовъзпитанието. Вижте какво прави прилежният ученик. Като учи един предмет и се умори, той не хвърля книгата с недоволство, но я замества с друга; ако и от нея се умори, замества я с трета. По този начин той дава възможност на всички мозъчни центрове да работят, за да се развиват правилно. Също така постъпва човек, който обича да чете. Като чете някоя книга, която засяга ума, за да не се умори, от време на време той я сменява с друга, която действа върху сърцето. Изобщо, при обучаване на децата, така нареждат програмата, че всички предмети да бъдат застъпени, да се развиват еднакво и умът, и сърцето. Те трябва да вървят успоредно в развитието си.

Линиите на ума и сърцето

[Рассвет]

20.01.16

Любовь подразумевает правильный обмен энергиями между двумя существами, одновременно этим помогающими себе. Если два человека любят друг друга и не могут помогать друг другу – между ними нет правильного обмена энергиями.

Линии ума и сердца

 

Обичта подразбира правилна обмяна на енергиите между две същества, които едновременно си помагат. Ако двама души се обичат и не могат взаимно да си помагат, обмяната между тях не е правилна.

Линиите на ума и сърцето

[Рассвет]

21.01.16

Любовь улучшает здоровье человека. ...Производите опыты в этом отношении, чтобы убедиться в истинности закона. Если вы страдаете ревматизмом, лихорадкой или какой-то другой болезнью – полюбите кого-нибудь. В скором времени ваше здоровье улучшится. Насколько быстрее вы выздоровеете, настолько более правильно вы проявили Любовь.

Линии ума и сердца

 

Обичта подобрява здравето на човека. ...Правете опити в това отношение, да се уверите в истинността на закона. Ако страдате от ревматизъм, треска или друга някаква болест, обикнете някого. В скоро време здравето ви ще се подобри. Колкото по-скоро оздравеете, толкова по-правилно сте проявили обичта.

Линиите на ума и сърцето

[Рассвет]

22.01.16

Следовательно, изучайте себя, чтобы иметь возможность помогать себе. Для этой цели используйте хиромантию, физиогномику, френологию, астрологию. Они приведут вас к познанию себя, приведут к получению знаний о вашем характере в самых больших подробностях. И тогда, поглядев на свою голову, лицо и руку, вы будете читать по ним, как по книге. Каждая линия на руке, каждая черта на лице и каждый центр головы являются письмами, свидетельствующими о жизни и деятельности человека, начиная с далёкого прошлого и до сегодняшнего дня. ...Помните: Богатство человека находится в нём самом. Именно поэтому сказано: «Познай самого себя!» Познай самого себя, открой своё богатство и правильно его используй.

Линии ума и сердца

 

Следователно изучавайте себе си, за да можете сами да си помагате. За тази цел ползвайте се от хиромантията, физиогномията, френологията, астрологията. Те ще ви доведат до познаване на себе си, до очертаване на вашия характер в най-големи подробности. И тогава, като погледнете главата, лицето и ръката си, вие ще четете по тях като по книга. Всяка линия на ръката, всяка черта на лицето и всеки център на главата са писма, които свидетелстват за живота и дейността на човека от далечното минало до днес. ...Помнете: Богатството на човека е в самия него. Затова, именно, е казано: „Познай себе си!“ Познай себе си, открий своето богатство и го приложи.

Линиите на ума и сърцето

 

[Рассвет]

23.01.16

Говоря о знании, мы имеем в виду то знание, в котором нуждается человеческая душа. Это знание специфично для каждого человека. Как и пища различна для каждого человека, так и знание различно. Человек выбирает пищу их тех элементов, в которых нуждается его организм. То же самое относится и к знанию. Человек стремится к такому знанию, которое необходимо для развития его ума. При этом недостаточно только приобретать знания, но нужно их ассимилировать. Если знание останется не усвоенным (остаётся на «поверхности мозга»), то оно будет стекать свыше без впитывания и образуется бурный поток. Однако, если знание «впитывается мозгом», то проникает внутрь и даёт условия для роста.

Божественные условия

 

Като говорим за знанието, ние имаме пред вид това знание, от което се нуждае човешката душа. То е специфично за всеки човек. Както храната е различна за всеки човек, така и знанието е различно. От каквито елементи се нуждае организмът на човека, такава храна си избира той. Същото се отнася и до знанието. Човек се стреми към такова знание, което е необходимо за развитието на неговия ум. При това, не е достатъчно само да придобива знания, но той трябва да ги асимилира. Остане ли на повърхността на неговия мозък, знанието ще тече отгоре, без да се всмуква и ще образува порой. Обаче, като се всмуква от мозъка, то прониква навътре и дава условия за растене.

Божествените условия

[Рассвет]

24.01.16

Какова задача ученика? Если мы говорим об ученике светской школы, то его задача – закончить школу, приобрести знания, занять высокое служебное положение, стать видным человеком. Если мы говорим об ученике Божественной школы, то его задача – стать сильным человеком, легко справляться со своими жизненными трудностями и испытаниями.

Божественные условия

 

Каква е задачата на ученика? Ако говорим за ученика на светските училища, неговата задача е да свърши училището, да придобие знания, да заеме висока служба, да стане виден човек. Ако говорим за ученика на Божественото училище, задачата му е да стане силен човек, да се справя лесно с мъчнотиите и изпитанията си.

Божествените условия