(Нова страница: Беседи Книги с беседи Общ Окултен Клас - ТРЕТА ГОДИНА КНИГА: Високият идеал == Упраж...) |
(→Упражнения, задачи и опити) |
||
| Ред 12: | Ред 12: | ||
- <i>Размисъл върху възложена тема за писане: „Има ли разумност в Природата". | - <i>Размисъл върху възложена тема за писане: „Има ли разумност в Природата". | ||
| − | + | ||
| − | - Упражнение с движения на ръцете и свиване на пръстите. </i><b>Излишък и недоимък в живота</b> | + | - Упражнение с движения на ръцете и свиване на пръстите. </i> |
| − | + | ||
| + | |||
| + | <b>Излишък и недоимък в живота</b> | ||
| + | |||
- <i>Размишление: Опит за връзка с интелигентните същества на Слънцето. | - <i>Размишление: Опит за връзка с интелигентните същества на Слънцето. | ||
| − | + | ||
- Упражнение с ръцете и пръстите. </i> | - Упражнение с ръцете и пръстите. </i> | ||
| − | + | ||
| + | |||
<b>Волята Божия</b> | <b>Волята Божия</b> | ||
| − | - <i>Опит с изчистване на планински извор и работа с водата. </i><b>Свобода, знания и мир</b> | + | - <i>Опит с изчистване на планински извор и работа с водата. </i> |
| − | + | ||
| − | - <i>Музикално упражнение с думата „Мир", изпята във възходяща | + | |
| − | + | <b>Свобода, знания и мир</b> | |
| − | и низходяща степен. </i> | + | |
| + | - <i>Музикално упражнение с думата „Мир", изпята във възходяща и низходяща степен. </i> | ||
| + | |||
<b>Окултната музика в живота</b> | <b>Окултната музика в живота</b> | ||
- <i>Задача: стремеж към продължаване действието на Словото у човека и извън рамките на конкретната беседа. | - <i>Задача: стремеж към продължаване действието на Словото у човека и извън рамките на конкретната беседа. | ||
| − | + | ||
- Дава се песента: „Кажи ми ти, светли Божи лъч". | - Дава се песента: „Кажи ми ти, светли Божи лъч". | ||
| − | + | ||
- Пее се музикалното окултно упражнение „Благост носи светлината" (3 пъти), което е предтеча на песента: „Благост" (дава се в следващата лекция). </i> | - Пее се музикалното окултно упражнение „Благост носи светлината" (3 пъти), което е предтеча на песента: „Благост" (дава се в следващата лекция). </i> | ||
| − | + | ||
| + | |||
<b>Школата и развитието на ученика</b> | <b>Школата и развитието на ученика</b> | ||
- <i>Дава се песента: „Благост". | - <i>Дава се песента: „Благост". | ||
| − | + | ||
- Пее се музикалното окултно упражнение: „Мир". | - Пее се музикалното окултно упражнение: „Мир". | ||
| − | + | ||
- Музикалното упражнение „Мир" като метод за трансформиране на гнева. | - Музикалното упражнение „Мир" като метод за трансформиране на гнева. | ||
| − | + | ||
- Опит: да се извлича полза от гнева. </i> | - Опит: да се извлича полза от гнева. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Закон за късите и дългите линии</b> | <b>Закон за късите и дългите линии</b> | ||
- <i>Окултно физическо упражнение с теглене на ръцете и произнасяне на думи. </i> | - <i>Окултно физическо упражнение с теглене на ръцете и произнасяне на думи. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Най-щастливият ден</b> | <b>Най-щастливият ден</b> | ||
| − | - <i>Окултно физическо упражнение с ръцете и китките за | + | - <i>Окултно физическо упражнение с ръцете и китките за трансформиране на неразположение. </i> |
| − | + | ||
| − | трансформиране на неразположение. </i> | + | |
<b>Трите състояния у човека</b> | <b>Трите състояния у човека</b> | ||
- <i>Окултни физически упражнения с ръце пред гърди. </i> | - <i>Окултни физически упражнения с ръце пред гърди. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Добрите и лошите мисли</b> | <b>Добрите и лошите мисли</b> | ||
- <i>Премахване на меланхолия чрез разсъждения. | - <i>Премахване на меланхолия чрез разсъждения. | ||
| − | + | ||
- Премахване на изкушения. | - Премахване на изкушения. | ||
| − | + | ||
- Премахване на дребнавости. </i> | - Премахване на дребнавости. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Разумно сърце</b> | <b>Разумно сърце</b> | ||
- <i>Опит за по-бързо ориентиране. </i> | - <i>Опит за по-бързо ориентиране. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Тъчете мислите си</b> | <b>Тъчете мислите си</b> | ||
- <i>Задача за самообладание, за смелост. | - <i>Задача за самообладание, за смелост. | ||
| − | + | ||
- Опит с наблюдаване проявите на околните. | - Опит с наблюдаване проявите на околните. | ||
| − | + | ||
- Опит за по-добри взаимоотношения с околните. | - Опит за по-добри взаимоотношения с околните. | ||
| − | + | ||
- Задача за използване потенциала на ума, сърцето и волята. | - Задача за използване потенциала на ума, сърцето и волята. | ||
| − | + | ||
- Упражнения с поставяне на длани една върху друга и поставяне на палци върху брадата. | - Упражнения с поставяне на длани една върху друга и поставяне на палци върху брадата. | ||
| − | + | ||
- Упражнение за концентрация. | - Упражнение за концентрация. | ||
| − | + | ||
- Опит за долавяне и възпроизвеждане на мисъл. </i> | - Опит за долавяне и възпроизвеждане на мисъл. </i> | ||
| − | + | ||
<b>Любов към Бога</b> | <b>Любов към Бога</b> | ||
| Ред 92: | Ред 97: | ||
<b>Съзнателната монада</b> | <b>Съзнателната монада</b> | ||
| − | + | ||
| − | - <i>Да се мисли, говори и върши добро за една седмица - без | + | - <i>Да се мисли, говори и върши добро за една седмица - без дребвнавости и слушане на злото. </i> |
| − | + | ||
| − | дребвнавости и слушане на злото. </i> | + | |
<b>Право ходене</b> | <b>Право ходене</b> | ||
- <i>Задача да се стои правилно по време на лекции. </i> | - <i>Задача да се стои правилно по време на лекции. </i> | ||
| − | + | ||
- <b>Важността на числата</b> | - <b>Важността на числата</b> | ||
| − | + | ||
- <i>Гимнастическо упражнение с формата на Пентаграма. </i> | - <i>Гимнастическо упражнение с формата на Пентаграма. </i> | ||
| − | |||
Версия от 20:09, 28 март 2011
Общ Окултен Клас - ТРЕТА ГОДИНА
Упражнения, задачи и опити
Разумност в Природата
- Размисъл върху възложена тема за писане: „Има ли разумност в Природата".
- Упражнение с движения на ръцете и свиване на пръстите.
Излишък и недоимък в живота
- Размишление: Опит за връзка с интелигентните същества на Слънцето.
- Упражнение с ръцете и пръстите.
Волята Божия
- Опит с изчистване на планински извор и работа с водата.
Свобода, знания и мир
- Музикално упражнение с думата „Мир", изпята във възходяща и низходяща степен.
Окултната музика в живота
- Задача: стремеж към продължаване действието на Словото у човека и извън рамките на конкретната беседа.
- Дава се песента: „Кажи ми ти, светли Божи лъч".
- Пее се музикалното окултно упражнение „Благост носи светлината" (3 пъти), което е предтеча на песента: „Благост" (дава се в следващата лекция).
Школата и развитието на ученика
- Дава се песента: „Благост".
- Пее се музикалното окултно упражнение: „Мир".
- Музикалното упражнение „Мир" като метод за трансформиране на гнева.
- Опит: да се извлича полза от гнева.
Закон за късите и дългите линии
- Окултно физическо упражнение с теглене на ръцете и произнасяне на думи.
Най-щастливият ден
- Окултно физическо упражнение с ръцете и китките за трансформиране на неразположение.
Трите състояния у човека
- Окултни физически упражнения с ръце пред гърди.
Добрите и лошите мисли
- Премахване на меланхолия чрез разсъждения.
- Премахване на изкушения.
- Премахване на дребнавости.
Разумно сърце
- Опит за по-бързо ориентиране.
Тъчете мислите си
- Задача за самообладание, за смелост.
- Опит с наблюдаване проявите на околните.
- Опит за по-добри взаимоотношения с околните.
- Задача за използване потенциала на ума, сърцето и волята.
- Упражнения с поставяне на длани една върху друга и поставяне на палци върху брадата.
- Упражнение за концентрация.
- Опит за долавяне и възпроизвеждане на мисъл.
Любов към Бога
- Дават се песните: „Светъл ден" и „Тъги, скърби".
Съзнателната монада
- Да се мисли, говори и върши добро за една седмица - без дребвнавости и слушане на злото.
Право ходене
- Задача да се стои правилно по време на лекции.
- Важността на числата
- Гимнастическо упражнение с формата на Пентаграма.