| Ред 1: | Ред 1: | ||
АРОМАТА НА АКОРДИТЕ | АРОМАТА НА АКОРДИТЕ | ||
| − | 12.05.1941 година | + | 12.05.1941 година – Изгрева – София. |
| − | Днес към един часа по обяд, отидохме при Учителя с | + | Днес, към един часа по обяд, отидохме при Учителя с брат Христо. Той беше на балкона. Поздрави ни и ни покани в трапезарията, да се нахраним. След като се нахранихме, Той ни прие и ние останахме при него до 5 часа. С Учителя най-напред говорихме по въпроси, свързани с моята работа в операта. Сега аз ще предам само разговора ни за музиката. |
| − | + | – В бъдеще – каза Учителя – певците от шестата раса ще имат регистър от 5 до 7 октави. | |
| − | + | ||
Аз възкликнах от учудване: | Аз възкликнах от учудване: | ||
| − | + | – Тембъра на гласа е в зависимост, дали двойника на човека е в гърлото му и дали всичките обертонове на дадения тон, звучат напълно. Добрият човек има много злато. Аз ще ти дам злато в джоба! Отвреме - навреме ти ще вадиш от това злато и ще броиш златните монети, като ги дрънкаш. Те, обертоновете, като чуят звъна на златото, повече ще работят върху себе си. Всеки звук от тези монети е един съвършен музикален тон. | |
| − | + | == Заглавие на раздел == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Учителят много вдъхновено продължи: . | Учителят много вдъхновено продължи: . | ||
— Човешкият глас е женски елемент. Също и светлина- | — Човешкият глас е женски елемент. Също и светлина- | ||
Версия от 16:05, 1 юни 2010
АРОМАТА НА АКОРДИТЕ
12.05.1941 година – Изгрева – София.
Днес, към един часа по обяд, отидохме при Учителя с брат Христо. Той беше на балкона. Поздрави ни и ни покани в трапезарията, да се нахраним. След като се нахранихме, Той ни прие и ние останахме при него до 5 часа. С Учителя най-напред говорихме по въпроси, свързани с моята работа в операта. Сега аз ще предам само разговора ни за музиката. – В бъдеще – каза Учителя – певците от шестата раса ще имат регистър от 5 до 7 октави. Аз възкликнах от учудване: – Тембъра на гласа е в зависимост, дали двойника на човека е в гърлото му и дали всичките обертонове на дадения тон, звучат напълно. Добрият човек има много злато. Аз ще ти дам злато в джоба! Отвреме - навреме ти ще вадиш от това злато и ще броиш златните монети, като ги дрънкаш. Те, обертоновете, като чуят звъна на златото, повече ще работят върху себе си. Всеки звук от тези монети е един съвършен музикален тон.
Заглавие на раздел
Учителят много вдъхновено продължи: . — Човешкият глас е женски елемент. Също и светлина- та е женски елемент. Мъжкото Слънце още не сме го видели. Слънцето също е женски елемент. Ние виждаме само женското Слънце. Всичко, което е изявено е женско, а което не се вижда е мъжко. Образуването на човешкия глас има нещо общо със Светлината. Гласът се предава най-напред в етерното простран¬ ство преди да стигне до нашите уши, после се предава във въз- духа. — Учителю, обработването на тона е много сложен про- цес. Също и образуването на тона е много сложен процес. Аз желая да пея, без да мисля как трябва да образувам тоновете. — Лицевите кухини играят важна роля при пеенето. Ан- гелите ни говорят чрез колоритная (колоратурния) глас. Този глас слиза от много всисоки светове и е езика на ангелите. Коло- ритният глас събужда мисълта на човека. В бъдеще ще се съз- дават на Изгрева специални училища, където ще се изучават окул- тните песни и упражнения със специални движения. Брат Христо попита: — Учителю, Вне казахте в беседата, че терцата е с един потенциал» Учителят поясни: — Терцата* е построена върху примата*, с един потен-
- В музиката — интервали
циал. Квартата* е с два потенциала, а квинтата* е с три потен¬циала...
Аз станах права и вдъхновено изпях ария на Лучия из операта „Лучия ди Ламермур", от Доницети, като се движех из стаята и играех, тъй както на сцената. След като привърших, Учителят каза:
— Тази мелодия е от Ангелския свят.
Стана прав, приближи се до мен и попита:
— Например как ще изпееш с движение „Студът всичко
дава?"
Той протегна грациозно ръката си и изпя: „Студът всич¬ко дава"! В това даване почувствах изобилието и щедростта на Бога. Попитах го:
— Каква е задачата на Операта според Вас?
— Операта — каза той, — сега има едно предназначе¬
ние, но в бъдеще ще има друго предназначение. Тя ще се преус-
трои основно. Тези, конто пият вино и живеят леко, не могат да
пеят. Не е виното, което пее в природата, но водата пее из вся¬
ко кътче в природата, в чистите планински изворчета, в морето,
в пълноводните реки и във водните капчици и пр. Не може да
се пее без красота. Красотата винаги е придружена от грозота-
та. Грозотата е сянка на красотата. За колоритното пеене, човек
трябва да има връзка между слънчевия възел и мозъка. Между
миелите и чувствата да няма противоречие.
— Когато колоритния тон звучи правилно, в маската
— участва мисълта. Трябва да се създаде възможност от стра¬
на на певеца, вески тон да развис своите обертонове. Тогава то-
нът е чист.
— Учителю — попитах аз, — аромата на розата на кой
акорд отговаря?
Учителят си затвори очите и каза:
— ЛА бемол мажорен акорд. Някои души се привличат
от този акорд, от нейният аромат. Карамфилчето има ЛА ми¬
норен акорд. Лилията си има СИ бемол минорен акорд. Чрез
аромата на цветята, Ангелите ни предпазват от негативните вли¬
яния.
— Учителю, кокиченцето със какъв акорд звучи?
— С МИ минорен акорд.
— Ами лилавата теменужка?
— СИ минорен акорд.
— Минзухарчето?
— РЕ мажорен акорд.
— А босилекът?
— ЛА минорен акорд.
- В музиката — интервали^бел. ред.)
34
А лалето?
Лалето има ДО мажорен акорд. Часът стана вече пет. Ние целунахме ръката на Великия Учител.