Удължени и скъсени линии - Редакционна история

Донка в 19:24, 19 април 2011

2011-04-19T19:24:07Z

Станимир в 13:42, 22 декември 2008

2008-12-22T13:42:22Z

Станимир в 13:40, 22 декември 2008

2008-12-22T13:40:43Z

Станимир в 13:36, 22 декември 2008

2008-12-22T13:36:30Z

Показване на промените

Хирон в 06:51, 20 декември 2008

2008-12-20T06:51:37Z

Хирон в 06:50, 20 декември 2008

2008-12-20T06:50:34Z

Хирон в 12:53, 19 декември 2008

2008-12-19T12:53:28Z

Хирон в 12:51, 19 декември 2008

2008-12-19T12:51:40Z

Ваня Златева: /* Удължени и скъсени линии */

2008-12-19T05:20:38Z

‎Удължени и скъсени линии

Ваня Златева в 03:36, 18 декември 2008

2008-12-18T03:36:11Z

← По-стара версия		Версия от 19:24, 19 април 2011
Ред 1:		Ред 1:
		+	[[Беседи]]
		+
		+	[[Младежки окултен клас]] - ДЕВЕТА ГОДИНА ([[1929]]-[[1930]])
		+
		+	[[КНИГА: Служене, почит и обич]]
		+
	== Удължени и скъсени линии ==		== Удължени и скъсени линии ==

@@ Ред 5: / Ред 5: @@
 [[Картинка:M09-1-1.gif]]
-−
 Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (чер. 1) Какво ще стане с триъгълника и с точката О на основата, ако раздвижите страните Сm и Dm? Ако подвижите линията mD към точката О, mD ще се удължи, а Сm ще се скъси. Ако подвижите Сm, Dm ще се скъси. Какво показва удължаването на една линия? Всяко удължаване на линията показва, че, или даденото тяло се приближава към вас, или вие към него. Какво ще стане с триъгълника, ако се раздвижат и трите му страни?

@@ Ред 17: / Ред 17: @@
 Какво ще получите, ако умножите числото три само на себе си? Ще получите числото девет, което представя квадрат на числото три. Значи, З<sup>2</sup> = 9. Ако повдигнете две в трета степен, ще получите числото осем: 2<sup>3</sup> = 8. Какво е отношението между числата девет и осем? Числото девет е получено от квадрата на числото три, а осем – от куба на числото две: 3<sup>2</sup> = 9, 2<sup>3</sup> = 8. Обаче, 3<sup>3</sup> = 27. Числата 8 и 27 се отнасят към третото измерение, а 81 – към четвъртото измерение, З<sup>4</sup> = 81. Значи, 3 х 3 = 9, 9 х 3 = 27, 27 х 3 = 81. По-нататък имате следните действия:
 х 4 = 16, 16 х 4 = 64.
 х 5 = 25, 25 x 5 = 125.
 х 6 = 36, 36 х 6 = 216.
 х 7 = 49, 49 х 7 = 343.
 х 8 = 64, 64 х 8 = 512.
 х 9 = 81, 81 х 9 = 729.
 По същия начин вие можете да напишете много числа, но те имат смисъл, когато разбирате отношенията между тях. Като съберете цифрите на тризначните числа 216, 343, 512, 799 [729?], ще получите:
 + 1 + 6 = 9;
 + 4 + 3 = 10;
 +1+2=8;
 +9+9=25. [7 + 2 + 9 = 18?]
 Какво можете да кажете за тези числа? Те засягат третото измерение. Щом дойдете до третото измерение, вие намирате отношенията, които съществуват между тялото, ума и сърцето ви, или между волята, мисълта и чувствата.

@@ Ред 6: / Ред 6: @@
 Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (черт. 1)
-[[Картинка:Пример.jpg]]
+[[Картинка:M09-1-1.gif]]
 Какво ще стане с триъгълника и с точката О на основата, ако раздвижите страните Сm и Dm? Ако подвижите линията mD към точката О, mD ще се удължи, а Сm ще се скъси. Ако подвижите Сm, Dm ще се скъси. Какво показва удължаването на една линия? Всяко удължаване на линията показва, че, или даденото тяло се приближава към вас, или вие към него. Какво ще стане с триъгълника, ако се раздвижат и трите му страни?
@@ Ред 50: / Ред 50: @@
 Като метод за самовъзпитание, съветвам ви в свободното си време да пишете числата от 1–10 и да размишлявате върху тях. Чертайте прави линии, ъгли, триъгълници, четириъгълници, петоъгълници и мислете върху тях. И да не разбирате дълбокия смисъл, който се крие в тях, все пак те ще окажат известно въздействие върху вас. Какво означава петоъгълникът? Петоъгълникът представя човека. Ако преплетете два петоъгълника, единият с върха нагоре, а другият с върха надолу, вие представяте човека в двете му проявления – материално или физически и духовно или Божествено. Духовният човек се движи нагоре, а физическият – надолу. Духовният човек дава, а физическият взема. Първо човт^к трябва да започне с даването. Ако не научи закона на даването – първият Божествен закон, той никога няма да научи закона на вземането. Ако не може да живее за Бога, човек никога не може да живее за себе си. Като живееш правилно за Бога, ще живееш правилно и за себе си.
-Мнозина не разбират живота и очакват по магически начин да се наредят работите им. Това значи, да очакват наготово да поулучат нещо. Как ще получат, ако нищо не са дали? Някой иска по насилствен начин да получи това, от което се нуждае. Той не мисли, че насилието ражда насилие. Както си взел нещата, така ще ти ги вземат. Както даваш, така ще ти се даде. Ако даваш с любов, с любов ще ти дадат. Като дава с любов, човек разширява сърцето си, облагородява чувствата си и придобива повече светлина в ума си.
+Мнозина не разбират живота и очакват по магически начин да се наредят работите им. Това значи, да очакват наготово да получат нещо. Как ще получат, ако нищо не са дали? Някой иска по насилствен начин да получи това, от което се нуждае. Той не мисли, че насилието ражда насилие. Както си взел нещата, така ще ти ги вземат. Както даваш, така ще ти се даде. Ако даваш с любов, с любов ще ти дадат. Като дава с любов, човек разширява сърцето си, облагородява чувствата си и придобива повече светлина в ума си.
 И тъй, работете съзнателно върху себе си, да придобиете красиво лице, да оформите главата си, да моделирате своята ръка. Ако ръката ви е слаба, с тясна длан и къси пръсти, работете върху чувствата си, да ги продължите, да разширите дланта си и да я направите малко по-дебела. Задачата на човека е да вае своето тяло, както скулпторът вае статуите си.
@@ Ред 58: / Ред 58: @@
 — В Истината е скрит животът.
-. Лекция от Учителя, държана на 20 септември 1929 г., София. – Изгрев.
+. Лекция от Учителя, държана на 20 септември 1929 г., София – Изгрев.

← По-стара версия		Версия от 06:50, 20 декември 2008
Ред 5:		Ред 5:

	Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (черт. 1)		Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (черт. 1)
		+
		+	[[Картинка:Пример.jpg]]

	Какво ще стане с триъгълника и с точката О на основата, ако раздвижите страните Сm и Dm? Ако подвижите линията mD към точката О, mD ще се удължи, а Сm ще се скъси. Ако подвижите Сm, Dm ще се скъси. Какво показва удължаването на една линия? Всяко удължаване на линията показва, че, или даденото тяло се приближава към вас, или вие към него. Какво ще стане с триъгълника, ако се раздвижат и трите му страни?		Какво ще стане с триъгълника и с точката О на основата, ако раздвижите страните Сm и Dm? Ако подвижите линията mD към точката О, mD ще се удължи, а Сm ще се скъси. Ако подвижите Сm, Dm ще се скъси. Какво показва удължаването на една линия? Всяко удължаване на линията показва, че, или даденото тяло се приближава към вас, или вие към него. Какво ще стане с триъгълника, ако се раздвижат и трите му страни?

@@ Ред 16: / Ред 16: @@
 И тъй, за да се развива мисълта, нужна е височина и дължина. На чувствата е нужна широчина. Мисълта търси причината на нещата. Причината за известно явление се намира в точката С (черт. 1). Точката D е крайният предел, до който действа причината. Като измине разстоянието СD, човек знае вече причината на нещата. Ако измине разстоянието СD и е недоволен от знанието си, човек се връща отново в С и продължава до m. От m той слиза в D и като обходи целия триъгълник, той знае вече истината. Той се е домогнал до онова знание, което се съдържа в триъгълника. Той знае дължината на трите страни на триъгълника, които може да пренесе в трите свята: физически, духовен и умствен.
-Какво ще получите, ако умножите числото три само на себе си? Ще получите числото девет, което представя квадрат на числото три. Значи, З<sup>2</sup>=9. Ако повдигнете две в трета степен, ще получите числото осем: 23=8. Какво е отношението между числата девет и осем? Числото девет е получено от квадрата на числото три, а осем – от куба на числото две: 32=9, 23=8 Обаче, 33=27. Числата 8 и 27 се отнасят към третото измерение, а 81 – към четвъртото измерение, З4=81. Значи, 3х3=9, 9х3=27, 27х3=81. По-нататък имате следните действия: 4х4=16, 16х4=64; 5х5=25, 25x5=125; 6х6=36, 36х6=216; 7х7=49, 49х7=343;  8х8=64, 64х8=512; 9х9=81, 81х9=729. По същия начин вие можете да напишете много числа, но те имат смисъл, когато разбирате отношенията между тях. Като съберете цифрите на тризначните числа 216, 343, 512, 799, ще получите: 2+1+6=9; 3+4+3=10; 5+1+2=8; 7+9+9=25. Какво можете да кажете за тези числа? Те засягат третото измерение. Щом дойдете до третото измерение, вие намирате отношенията, които съществуват между тялото, ума и сърцето ви, или между волята, мисълта и чувствата.
+Какво ще получите, ако умножите числото три само на себе си? Ще получите числото девет, което представя квадрат на числото три. Значи, З<sup>2</sup>=9. Ако повдигнете две в трета степен, ще получите числото осем: 2<sup>3</sup>=8. Какво е отношението между числата девет и осем? Числото девет е получено от квадрата на числото три, а осем – от куба на числото две: 3<sup>2</sup>=9, 2<sup>3</sup>=8 Обаче, 3<sup>3</sup>=27. Числата 8 и 27 се отнасят към третото измерение, а 81 – към четвъртото измерение, З<sup>4</sup>=81. Значи, 3х3=9, 9х3=27, 27х3=81. По-нататък имате следните действия: 4х4=16, 16х4=64; 5х5=25, 25x5=125; 6х6=36, 36х6=216; 7х7=49, 49х7=343;  8х8=64, 64х8=512; 9х9=81, 81х9=729. По същия начин вие можете да напишете много числа, но те имат смисъл, когато разбирате отношенията между тях. Като съберете цифрите на тризначните числа 216, 343, 512, 799, ще получите: 2+1+6=9; 3+4+3=10; 5+1+2=8; 7+9+9=25. Какво можете да кажете за тези числа? Те засягат третото измерение. Щом дойдете до третото измерение, вие намирате отношенията, които съществуват между тялото, ума и сърцето ви, или между волята, мисълта и чувствата.
 Сега, спрете вниманието си върху челото на човека. Какво става с мисълта, ако челото расте на височина? Високото чело прави мисълта интензивна. Колкотото по-интензивна е мисълта, толкова по-голяма светлина има човек. Ако пренесем тази идея във физическия свят, тя означава: колкото по-голяма е височината, от която пада едно тяло, толкова по-голяма енергия се развива. Значи, ако мисълта иде от по-отдалечено място, тя е по-силна; ако иде от по-близо, тя е по-слаба. Следователно, за да бъде мисълта на човека интензивна и да се реализира, нишките на мозъка трябва да се удължат. Не могат ли да се удължат нишките на човешкия мозък, не можете да очаквате интензивна мисъл. Ако при известни случаи нишките на мозъка не се разширят, човек не може да работи правилно с чувствата си. Когато мислите и чувствата на човека се развиват правилно и си хармонират, нишките на неговия мозък придобиват нужната дължина и широчина, от което тялото става по-устойчиво. Вие знаете, че ако една струна се удължава чрезмерно, в скоро време ще се скъса. За да не стане това, тя трябва да се разшири. Същото важи и за мислита. Ако една мисъл се удължи чрезмерно, непременно ще се скъса. За да не стане това, в помощ идат чувствата. Те внасят разширяване на мисълта и я правят устойчива. Мисълта е устойчива, когато отговаря на известна дължина и широчина. Без широчина мисълта е осъдена на скъсване. На определена дължина на мисълта отговаря определена широчина. Спазено ли е това отношение, мисълта е устойчива и интензивна. Дължината и широчината на мислите трябва да отговарят на известни числа, наречени нормални.

← По-стара версия		Версия от 05:20, 19 декември 2008
Ред 3:		Ред 3:

	Т.м.		Т.м.
		+
	Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (черт. 1)		Всички сте изучавали геометрия, знаете какво представя триъгълникът. Имате триъгълника СmD. (черт. 1)

@@ Ред 17: / Ред 17: @@
 Какво ще получите, ако умножите числото три само на себе си? Ще получите числото девет, което представя квадрат на числото три. Значи, З2=9. Ако повдигнете две в трета степен, ще получите числото осем: 23=8. Какво е отношението между числата девет и осем? Числото девет е получено от квадрата на числото три, а осем – от куба на числото две: 32=9, 23=8 Обаче, 33=27. Числата 8 и 27 се отнасят към третото измерение, а 81 – към четвъртото измерение, З4=81. Значи, 3х3=9, 9х3=27, 27х3=81. По-нататък имате следните действия: 4х4=16, 16х4=64; 5х5=25, 25x5=125; 6х6=36, 36х6=216; 7х7=49, 49х7=343;  8х8=64, 64х8=512; 9х9=81, 81х9=729. По същия начин вие можете да напишете много числа, но те имат смисъл, когато разбирате отношенията между тях. Като съберете цифрите на тризначните числа 216, 343, 512, 799, ще получите: 2+1+6=9; 3+4+3=10; 5+1+2=8; 7+9+9=25. Какво можете да кажете за тези числа? Те засягат третото измерение. Щом дойдете до третото измерение, вие намирате отношенията, които съществуват между тялото, ума и сърцето ви, или между волята, мисълта и чувствата.
-Сега, спрете вниманието си върху челото на човека. Какво става с мисълта, ако челото расте на височина? Високото чело прави мисълта интензивна. Колкотото по-интензивна е мисълта, толкова по-голяма светлина има човек. Ако пренесем тази идея във физическия свят, тя означава: колкото по-голяма е височината, от която пада едно тяло, толкова по-голяма енергия се развива. Значи, ако мисълта иде от по-отдалечено място, тя е по-силна; ако иде от по-близо, тя е по-слаба. Следователно, за да бъде мисълта на човека интензивна и да се реализира, нишките на мозъка трябва да се удължат. Не могат ли да се удължат нишките на човешкия мозък, не можете да очаквате интензивна мисъл. Ако при известни случаи нишките на мозъка не се разширят, човек не може да работи правилно с чувствата си. Когато мислите и чувствата на човека се развиват правилно и си хармонират, нишките на неговия мозък придобиват нужната дължина и широчина, от което т-ялото става по-устойчиво. Вие знаете, че ако една струна се удължава чрезмерно, в скоро време ще се скъса. За да не стане това, тя трябва да се разшири. Същото важи и за мислита. Ако една мисъл се удължи чрезмерно, непременно ще се скъса. За да не стане това, в помощ идат чувствата. Те внасят разширяване на мисълта и я правят устойчива. Мисълта е устойчива, когато отговаря на известна дължина и широчина. Без широчина мисълта е осъдена на скъсване. На определена дължина на мисълта отговаря определена широчина. Спазено ли е това отношение, мисълта е устойчива и интензивна. Дължината и широчината на мислите трябва да отговарят на известни числа, наречени нормални.
+Сега, спрете вниманието си върху челото на човека. Какво става с мисълта, ако челото расте на височина? Високото чело прави мисълта интензивна. Колкотото по-интензивна е мисълта, толкова по-голяма светлина има човек. Ако пренесем тази идея във физическия свят, тя означава: колкото по-голяма е височината, от която пада едно тяло, толкова по-голяма енергия се развива. Значи, ако мисълта иде от по-отдалечено място, тя е по-силна; ако иде от по-близо, тя е по-слаба. Следователно, за да бъде мисълта на човека интензивна и да се реализира, нишките на мозъка трябва да се удължат. Не могат ли да се удължат нишките на човешкия мозък, не можете да очаквате интензивна мисъл. Ако при известни случаи нишките на мозъка не се разширят, човек не може да работи правилно с чувствата си. Когато мислите и чувствата на човека се развиват правилно и си хармонират, нишките на неговия мозък придобиват нужната дължина и широчина, от което тялото става по-устойчиво. Вие знаете, че ако една струна се удължава чрезмерно, в скоро време ще се скъса. За да не стане това, тя трябва да се разшири. Същото важи и за мислита. Ако една мисъл се удължи чрезмерно, непременно ще се скъса. За да не стане това, в помощ идат чувствата. Те внасят разширяване на мисълта и я правят устойчива. Мисълта е устойчива, когато отговаря на известна дължина и широчина. Без широчина мисълта е осъдена на скъсване. На определена дължина на мисълта отговаря определена широчина. Спазено ли е това отношение, мисълта е устойчива и интензивна. Дължината и широчината на мислите трябва да отговарят на известни числа, наречени нормални.
 Оттук ние виждаме значението на числата в живота, т. е. приложението на кабалата. Всяко число е израз на нещо. Числата от 1–10 представят свойствата на точката. С други думи казано: когато точката минава през различни фази, ние си служим с числата от 1 –10. Сама по себе си точката няма никакво измерение, но като се подвижи в известна посока, тя образува права линия. Правата линия има вече едно измерение – дължина. Правата линия е числото едно. Когато линията се подвижи, тя образува плоскостта – числото две. Когато плоскостта се подвижи, образува куба – числото три. Кубът пък образува тесеракта – числото четири. Питагор, както и останалите древни учени, са дошли до числото четири. И съвременните математици са дошли до числото четири. Какво се крие до числото четири, те знаят; какво се крие над числото четири, нищо не знаят. Числото пет представя човека, който е извън четириизмерния свят. Тази е причината, поради която човек не познава себе си. Цял живот човек се изучава и в края на краищата никой не може да каже за себе си, че се познава.