Начин за себеконтрол - Редакционна история

Донка: /* НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ */

2011-03-20T17:23:59Z

‎НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ

Донка: /* НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ */

2011-03-20T16:53:42Z

‎НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ

Донка в 08:16, 12 януари 2011

2011-01-12T08:16:45Z

Показване на промените

ДиИва96: /* НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ */

2011-01-11T17:50:53Z

‎НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ

ДиИва96: /* НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ */

2011-01-11T17:45:32Z

‎НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ

Показване на промените

Донка в 14:11, 9 януари 2011

2011-01-09T14:11:45Z

Донка: Нова страница: ЕЛЕКТРОННА БИБЛИОТЕКА Беседи Книги с беседи [[КНИГА: Беседи, обяснения и упътвания от …

2011-01-09T11:39:45Z

Нова страница: ЕЛЕКТРОННА БИБЛИОТЕКА Беседи Книги с беседи [[КНИГА: Беседи, обяснения и упътвания от …

Нова страница

[[ЕЛЕКТРОННА БИБЛИОТЕКА]]

[[Беседи]]

[[Книги с беседи]]

[[КНИГА: Беседи, обяснения и упътвания от Учителя - 1919]]

← По-стара версия		Версия от 17:23, 20 март 2011
Ред 9:		Ред 9:

	== НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ ==		== НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ ==
		+
		+	Дадено на 24 август [[1919]] г., неделя

	– Бих желал да зная какво мислите да вършите през тази година до идната, по това време.		– Бих желал да зная какво мислите да вършите през тази година до идната, по това време.

← По-стара версия		Версия от 16:53, 20 март 2011
Ред 29:		Ред 29:

	На страните им ще напишете, както тук е показано.		На страните им ще напишете, както тук е показано.
		+
		+	[[Файл:Nachini za samokontrol.png]]

	Триъгълника ще поставите някъде в стаята или ще го носите в бележник в себе си и всяка вечер, преди лягане, ще отбелязвате по страните му точици със съответни краски, като наблюдавате върху мислите, желанията и постъпките си: доколко сте запазили равновесие, къде сте се отклонили през деня, къде куцате – изобщо дали вървите по пътя на правилното развитие. Този триъгълник ще бъде една схема, която ще показва къде куцате най-много: дали в ума, в сърцето или във волята; дали в душата, духа или тялото; дали в чувствата, мислите или действията. Законът е такъв: като направите погрешка, вие изменяте триъгълника, във вас няма равновесие. Тогава ще се постараете да го възстановите. Няма да си легнете с неразположение на духа, а ще гледате да въдворите хармония в него. Инак ще съборите онова, що градите. Това, което ви давам, е практически метод за самопознание и изправяне.		Триъгълника ще поставите някъде в стаята или ще го носите в бележник в себе си и всяка вечер, преди лягане, ще отбелязвате по страните му точици със съответни краски, като наблюдавате върху мислите, желанията и постъпките си: доколко сте запазили равновесие, къде сте се отклонили през деня, къде куцате – изобщо дали вървите по пътя на правилното развитие. Този триъгълник ще бъде една схема, която ще показва къде куцате най-много: дали в ума, в сърцето или във волята; дали в душата, духа или тялото; дали в чувствата, мислите или действията. Законът е такъв: като направите погрешка, вие изменяте триъгълника, във вас няма равновесие. Тогава ще се постараете да го възстановите. Няма да си легнете с неразположение на духа, а ще гледате да въдворите хармония в него. Инак ще съборите онова, що градите. Това, което ви давам, е практически метод за самопознание и изправяне.

← По-стара версия		Версия от 17:50, 11 януари 2011
Ред 8:		Ред 8:


−	== НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ ==~~РАБОТИ СЕ~~	+	== НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ ==

	-— Бих желал да зная какво мислите да вършите през тази година до идната, по това време.		-— Бих желал да зная какво мислите да вършите през тази година до идната, по това време.

← По-стара версия		Версия от 14:11, 9 януари 2011
Ред 6:		Ред 6:

	[[КНИГА: Беседи, обяснения и упътвания от Учителя - 1919]]		[[КНИГА: Беседи, обяснения и упътвания от Учителя - 1919]]
		+
		+
		+	== НАЧИН ЗА СЕБЕКОНТРОЛ ==
		+
		+	-— Бихъ желалъ да зная какво мислите да вършите прЪзъ тази година до идната, по това вр-Ъме.
		+
		+	— Да работимъ за Господа, да се подигнемъ духовно, и всичките ни работи да сж из¬вършени сь мждрость.
		+	— Това е хубаво. Но искамъ да бждете естествени и да имате ясно понятие за работата. Ако попитате некой ученикъ, какво иска да прави, ще отговори: «искамъ да уча*. Когато ви питать, и вие ми отговаряте: „искаме да ра¬боти мъ за Господа", вие требва да постжпите като ученика, който, като каже: „искамъ да уча", като се породи въ него туй желание, търси училище — да започнете работа. Следъ като намЬри и поажпи въ училището, ученикътъ казва ли: „азъ се моля училището да ми даде съзнание да се уча" ? Не, като е влЪзълъ вечъ, той требва да има волята да се учи. Училището може да му нареди предметите, които требва да учи, и да му даде само разяснения върху гЪхъ; воля да учи той требва да има въ себе си. Виждамъ, вие имате желание да вършите волята Божия, но се питате какъ. Ще ви покажа какъ да я вършите.
		+
		+	Ще започнете съ геометрията — да се на¬учите да чертаете. Ще си начертаете равно- страненъ трижгълникъ, гол^мъ най-много до . 50 см., но не по-малъкъ отъ 10 см. Вжтре въ него ще начертаете още два по-малки равно¬странни трижгьлника. Големината имъ ще бжде споредъ страните и полетата :
		+	10 с/м 5 м/м
		+	20 с/м 10 м/м
		+	30 с/м 15 м/м
		+	40 с/м 20 м/м
		+	50. с/м 25 м/м
		+	На сгранигЬ имъ ще напишете както е ТУКЪ
		+	чямп *
		+	показано:
		+	Воля
		+
		+	ДЪйств^е
		+	Триъгълника ще поставите нейде въ стаята или ще го имате въ б"Ьл%жникъ у себе и вс*Ька вечерь, преди лягане, ще отбелязвате по стра¬ните му точици съ съответни краски, като на¬блюдавате върху мислите, желанията и постжп- китЬ си, доколко сте запазили равновесие, кжде сте се отклонили презъ деня, кжде куцате, из¬общо дали вървите въ пжтя на правилното раз¬витие. Този трижгълникъ ще бжде една. схема, който ще показва де куцате най-много, дали въ ума, сърцето или волята, дали въ душата» духа или телото, дали въ чувствата, мислите или деиствията. Законътъ е такъвъ: като на¬правите погрешка, изменязате трижгълника, у васъ нема равновесие. Тогава ще се постараете да го възстановите. Нема да си легнете съ не¬разположение на духа, но ще гледате да въ¬дворите хармония въ него; инакъ ще съборите онова, що градите. Това, що ви давамъ, е прак¬тически методъ за самопознание и изпра^ление.
		+	Сега ще ви дамъ уржтване съ какви краски да отбелязвате точиците въ триъгълниците — какъ да ги нашарите, да ги направите по-красиви.
		+	.129 —
		+	. * . 1
		+	Съ Т0ЧНЦЯ
		+	) ■ " Ще ЬтбЪл-Ьзвате 9
		+	\ ^
		+	Черни
		+	- <■ < »■
		+	Лисхармония на ( Чувств ».та \| МислитЬ : 1 'Действията
		+	»
		+	Слабрсть на Г , Сърцето . , \| \| Ума \| ( Волята !
		+	Упадъкъ на Тялото 1
		+	.... •• ; II
		+	Червени 1 ' >
		+	г
		+	Подсмъ на , <
		+	г , '.'Чувствата.. \|[ •МислигЬ \|[ к ДЬйртвията / \|
		+	Зелени 1 :
		+	• 1
		+	»
		+	Подемъ на \
		+	1 Сърцето, . I Ума ,
		+	Волята
		+	1 • • • . . \|
		+	Сини
		+	1 \|
		+	Подемъ на ■
		+	' * ^ Душата I
		+	. Духа I Тялото ' I
		+	1 ..
		+	• Виолсюви
		+	. ..1 Кр%пссть иа . Сърцето въ ' I добродЪтель I
		+	1 I
		+	Непоколебимость * \|
		+	и смЪлость 1
		+	* Въ истината I и вярата I
		+	Победа иадъ ;тр%ха \|
		+
		+	■ Точиците тце се • поставятъ тамъ, дето дейиостьта и проявата сж най-силни — чернит^ из-вънъ триъгълниците и ще вървятъ отгоре на- доле, а за основата отдесно налево; цвет¬ните пъкъ ще вървятъ - отдолу нагоре, а за осно-- вата отлево къмъ десно. ■ ■
		+	' Неволните грешки въ чувства, мисли и действия сж въ подсъзнанието, волните на сър¬цето, ума и волята — въ съзнанието, а ония на душата, духа и телето — въ самосъзнанието.
		+
		+	Обяснение. Когато чувствата ви сж вь дис- хармония, на страната на трижгълника, дето е отбелезано „чувства", ще турите горе черна точица. Яко мислите ви сж въ диехармония, ще поставите на страната, дето стои „мисли", горе, черна точица. Яко има диехармония въ дей¬ствията ви, на страната, дето е писано «дей¬ствие4, ще поставите черна точица, като вър¬вите отлево къмъ десно. Яко сърцето ви е не¬разположено, усещате слабость, ще поставите черна точица на съответната страна» Зле лй сте разположени, точиците ще слизатъ отгоре на¬долу, добре ли сте разположени — отдолу на¬горе. Яко целия день сте добре и сте доволни отъ работата си, ще поставите червена точица отдолу нагоре. Яко пр Ьзъ деня сте правили усилия и сте постигнали некакъвъ резултгп ь, имате подемъ въ развитието на сърцето си, ще поставите зелена точица. Яко сте.направили усилия и сте подигнали душата си въ вера и добродетель, ще поставите синя точица. Яко сърцето ви е било крепко въ добродетель, нр сте се поддали на изкушение, на грехъ, ще поставите на съот¬ветното место виолетова точица. Сжщото нещо ще бжде и за ума и мислите. Яко вашиятъ умъ и вашите мисли сж спомогнали за усилване ма вашия животъ, на техните места ще поставите отвжтре трижгълника червена точица — да по¬хвалите ума. Яко той ви е спъналъ живота, ще поставите черна точица. Яко видите, че вашиятъ умъ е далъ права посока на вашия животъ, ще поставите зелена точица» Яко умътъ ви право разрешава въпросите на истината и вярата, ще си турите синя точица — има подемъ. Яко сте били смели и решителни въ истината и вьрата, ще поставите виолетова точица. Яко волята ви се застжпва за правъ и добъръ животъ, ще по¬ставите на съответното место отлево къмъ десно червена точица. Яко тя се застжпва добре за вашето сат^оразвитие, ще поставите зелена точица. Яко е твърда и положителна, въ исти¬ната — синя точица. Я ако е непоколебима въ пжтя на истината — виолетова точица. Можете ли по тази схема сами да разрешите какво ще правите съ духа, душата и тялото си 7 Ще се водите по сжщия пжть. Отъ работата си върху този трижгълникъ ще може да познаете де1'сте се отклонили, за да се поправите.
		+	Черните точици ще съберете поотделно въ особенъ бележникъ и ще ги умножите съ 2 — число на борба — споредъ съответната краска, дЬто сж поставени черните точици. : Червените, означени съ 4, ще умножите съ 2:4X2 = 8; зелените, означени съ 3 : 3X2 = б; сините, озна¬чени съ 5:5X2—10; виолетовите, означени сь 7: 7X2 = 14; ще рече» съответната грешка ще поправите съ толкова добри дела. Както виждате, ще започнете да боравите съ матема¬тиката. Ще намерите черните точици, които пречатъ на вашия животъ, на вашето развитие» на,верзта, на силата ви, и на.всички.дь^и числа ще.. турите ,минусь; другите сж плюсь* ВсЬ^о число,. което сте изгубили, ще умножите съ ,2. Напр.,. въ живота имаге, 4 , минусъ* — ще то .умножите: 4X2 = 8. Цифрата 8 е законъ на Духа; дой ще ви научи, да работите. За. да можете да изправите една своя погрешка съ механическа точность,, непременно требва да я умножите. Не, разделяйте, защото дроби не учимъ,. Другъ примеръ*: имате слуга при васъ и сте обещали да му. плащате по 10 лева на день, но му да¬дете само 5 лева; ако искате да поправите грешката си, требва' да я умножите съ 2,.а именно 2X5— 10. Двете показватъ, че требва да. му платите два пжги повече отъ онова, що сте му .задържали, сир, 10 л. Петьте лева, които сте му дали, ще отидатъ за лихва. Господь казва: „Четворно ще му въздамъ", ще рече, и съ лихвите. Вие не можете да поправите една своя погрЬшка, докато не я умножите, Имате ли да давате некому 3, иде умножите съ 2 и всичко ще се свърши. Чрезъ умножение вие поставяте вашия умъ въ действие и въ работа съ Божествения умъ.
		+
		+	Това, що ви давамъ, е за поправление, а не ,за наказание, защото наказанието не всекога .папраря, Въ училищата има установени нака¬зания за поправяне на децата. А вие ще мислите и действувате пр Божествения законъ; умътъ ви ще работи като какъ да ликвидирате греш¬ките си. Въ духовнИя светъ законътъ ;е такъвъ:
		+	последниятъ' часъ ,отъ деня" и последниятъ д^нь отъ годината компенсира, поправя всичко, и обратно. Той дава условията за ликвидирането на кармата. Впрочемъ, този законъ е в%ренъ и въ живота. Вие може да сте изгубили 365 дни, а въ последния да спечелите; той компенсира всички. И обратно: може да сте спечелили ,365 дНи, а въ последния :'да изгубите. Настоящиятъ день е Божествениятъ, той компенсира; заглажда всичко; той е посл%денъ день за работа. Има дни, които не сж последни.. Можй 'да имате дни, но да н1змате волове и орждия за работа. Га1, не отлагайте работата си за другия день — да казвате: „утре ще направя това—онова" ; не', требва да се мисли, че всЬка вечерь е по¬ел Ьденъ день отъ живота ви. Ако ви се приспи и не изпълните работата си, ще отбелязвате въ бележника си, че сте били немарливи.1 •
		+	Въ туй себеконтролиране да нЬма никакво сайоосжждане, да не ставате роби; но, като ви¬дите черна точица, умножете я на 2 и се за¬радвайте, че ви се дава случай за работа. Да сждимъ постжпките си, значи да се стремимъ да се изправимъ; но да казваме: , „моята ра¬бота е свършена !" —това не е изправление, а самоосжждане, което ученикътъ не бива да прави, Тази работа ще започнете отъ 9. септемврий старъ стилъ. Пр^зъ целата година ще шарите триъгълниците и ще си давате отчетъ за всичко помислено, почувствувано и сторено. : ;
		+
		+	(Дадено на24, августъ, неделя, 7 ч. сутриньта)